炊烟有望 （长篇连载）二卷 政治课 1

是胡萍给了洛云飞以深刻的影响，无论生活、工作、事业方面，那种甜蜜与伤痛，都让他刻骨铭心，尽管洛云飞还不懂得什么是阴谋什么是爱情。如今的洛云飞，感觉到自己的春天到了，他的生活动力工作动力和学习动力变的马力十足。

“穷则独善其身，达则兼济天下。”洛云飞 亲眼目睹父亲死在批斗台上，那次事件刺激，撕心裂肺的伤痛和血的教训，从那以后，他几乎不写字，除非需要填表，工作后需要备课，他一概拒绝文字表达，诸如诗歌、散文、小说，像朱友剑那样惹事的理论文章他更是断然拒绝。

来自母亲“教育能救国”，在他心里没有泯灭，而是折中为——读书能拯救自己，读书的人能以正能量影响家人、学生和朋友，独善其身和兼济天下都在其中了。更何况，他一参加工作就教政治，这可关系到学生三观的确立啊。坚持读书保持自己的正义感就是在自救，同时，力争以一己之力影响和拯救学生，影响一个算一个，拯救一个是一个。日积月累的上课，他觉得教学其实说来也很简单，那就是抓住一双眼睛，更简单地说，就是抓住一颗心。

熟悉他的朋友，知道他是较内向的性格，喜欢穿冷色素装，但又喜欢做彩色的梦。他木讷拘束循规蹈矩，思想、情感又异常激进、浪漫。在宿舍或办公室里，他寡言少语，显得有些自卑、寒怆，甚至有人认为他有些可怜，可是一站到讲台上，学生就觉得他像另一种人格，学生纳闷：“老师也不知从哪里‘背’了那么多话”。他一口标准的普通话，语言活泼，方言，古诗词在课堂上自由切换。他最关心学生在课堂上的获得感，学生上课后理想情怀、担当意识是不是有了提高。他说：“你不要与权力和政治走得太近，但是你要和时代、国家、民族绑定起来，否则就不会走远”。

学生日记映照出他讲课的真实形象。有的学生写道：“每逢要上政治课，我们就高兴得一跳三尺高，我们的政治老师老师朴素大方，既温柔又严肃，他在黑板上写字不多，但是字很大，很优雅，很奔放，他每一个字都像一幅画他才华出众，有渊博美丽的知识，他不但教政治，而且他懂政治”。也有的同学写道：“有时他高兴了，我向他索要签名，他拿起我的课本，就在扉页上写上他飘逸的名子。在他那蓬乱的黑发中，在他那朴实忠厚的神态中，有英俊、潇洒，富有情趣，有创造精神。他开口总是带有一点鲁迅先生的意味。他有时也会发脾气，说话声音很高，一副慢条斯理的样子。”