如何形成自己的书法风格？书法风格到底是个什么玩意？

中国书法艺术历经几千年的发展演变，形成了真、草、篆、隶、行诸体。

这些书体的形成不但反映出不同时代的艺术特征，更反映出处于不同时代的书法家对书法个性艺术特征的追求。

（李斯小篆作品《峄山刻石》局部）

独特的艺术风格，是书法家长期临帖学习、创作到一定阶段的产物，也是书法家个人学识、审美理想以及人生态度的综合反映。

（《曹全碑》（局部））

它经历了一个从无到有，从“似他”到“是我”的过程。

（龙门石窟的魏碑书法）

在书法学习过程中，会在不同阶段得到不同老师的传授与指点，因此，师承关系对艺术风格的产生也具有重要的影响。

（钟繇《宣示表》单字）

因为书法老师的个人风格、学养、喜好以及表现手法都会对学生产生潜移默化的影响。

（王羲之《曹娥碑》（局部））

影响程度多表现在老师的书法地位以及名气。地位越高、名气越大影响力就越大。

（唐·怀仁集王圣教序（局部））

但是，作为一个具有独立意识形态与思维能力的个人，对书法的学习切不可只是一味地临摹古帖或模仿老师，一定要有博采百家之长，为我所用的创新精神。

（颜真卿行书《裴将军诗》）

如黄庭坚有诗曰：“随人作计终后人，自成一家始逼真。”

（黄庭坚行书作品）

书法家个人艺术风格的形成其实是一个“否定之否定，无中生有”并不断升华的过程。

（苏东坡《寒食帖》（局部））

清代刘熙载在《书概》中说：“学书者始由不工求工，既由工求不工。不工者，工之极也。”

（赵孟頫书法作品）

唐代孙过庭《书谱》中句：“初学分布，但求平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”

（王铎草书作品）

可见，这是一个由初学书法做到规矩端正、雅俗共赏，再到形成自己风格不求共爱共赏的辩证发展过程，也是一个书法家对个人风格做出选择的过程。

（赵之谦书法作品）