教师节特辑|井子先 | 一个老教师的幸福感觉
又到了丹桂飘香的季节，又迎来一个老师自己的节日！
作为一个老教师，在这第三十三个教师节来临之际，我再一次被一种强烈的幸福感觉所包围、所陶醉！这种感觉，来自我终身为之奋斗的事业，来自我倾心付出的教育，来自我呕心沥血培育的、知恩感恩的莘莘学子们，我感到自己是天底下最幸福的人了！
其实，教师这个职业并不是我最初的选择。
二年的停课闹革命终于降温，1968年底，我作为老三届的“小弟弟”，随着“知识青年上山下乡”运动的暴风骤雨，成了一名回乡知青，带着“接受贫下中农再教育，滚一身泥巴，炼一颗红心”纯洁、崇高、神圣的愿望，投入到农业学大寨战天斗地的火热斗争中。
失去了学业，和父辈一起日出而作日落而息，弱冠之年正是确定人生目标的时候，却没有了方向。一辈子老实巴交的文盲父亲无奈之下就让我结了婚，并先后为我当兵、当医生、在大队混个一官半职而到处求人，陪笑脸、说好话，但最终都因为这样那样的原因而未能如愿。
1974年春，大队学校缺少老师，时任学校主要负责人的张松贵老师给大队建议让我去教书。我当时虽然无所事事，但由于老师这一职业在我的心里阴影太重并不想去，是妻子拖着有孕的身子，起早跑三十多里山路叫我、解劝我让我感动，才半推半就勉强成了一名教师。
是时代选择了我，是性格造就了我，是事业成全了我，是学生充实了我！
从1974年春到1983年考上大学，我当了近十年的民办老师。“干一行、爱一行、专一行，做最好的自己”，与生俱来的性格让我全身心地扑到了工作上。没有教材，就根据目录自己选编、自己刻写、自己油印装订；没有经验，拿着一本《语文基础知识手册》阅读、钻研、体会，从老教师那里学习；整整7个月的黑民办，没一分钱的报酬，照样一天四上班；语文、数学、历史、地理，班主任、学校团队、文艺宣传等等，无论啥活只要分配给自己就勇敢承担。就这样，靠着一股不服输的拼劲，十年时间，我从小学教到初中，从一名普通的民办老师成长为上了光荣榜的邓县初中语文优质课老师；后来在民师整顿中又小学、初中双过关，获得了河南省教育厅颁发的《任用证书》，更在1983年的民师招教中考上了大学。十年里，我不仅深切体会到了教学相长的实际意义，更让我初步享受到了当教师带来的幸福。当你在家访中看到家长期待的目光时，当你在教学中看到孩子们如饥似渴的眼神时，当你在离开学生时看到学生那恋恋不舍的愁容时，当听到学生毕业离校前来告别那深情的话语时，我在感受身上所承担的神圣使命和崇高职责的同时，更感到了一股被信任、被期待的幸福暖流在身上流淌！
1985年大学毕业后，我被分配到邓县二高中任教。我从一个民办老师变成了公办老师，从一个小学、初中老师变成了高中老师，从偏远山区一个农村的大队学校走进了城市重点高中，这种变化让我感到有点突然，更感到了一股无形的巨大压力！但是，我不能退缩，我要用毅力和意志来迎接这人生的挑战，用奋斗和成绩来证明自己！从此，我在承受巨大压力、承担巨大责任中，开始承载巨大的期望、感受巨大的幸福。我牢记那句格言似的对联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴”，我在奋斗中企求欲火重生，我在拼搏中期待凤凰涅磐！
到2012年退休，我在二高中整整干了二十七年。在这二十七年里，我二十年在高三任课；在这二十七年里，我当了二十二年的班主任，其中十七年在高三；在我当班主任的岁月里，大班一百五十来人，小班六十来人；既有普通班也有重点班，既有应届班也有复习班，既有文科班也有理科班。二十七年里，我所教的学生中，有邓州市文科状元，也有第二名、第三名；每年的高考成绩都堪称优秀。我教的学生，不仅遍布邓州城乡，而且分布于北京、上海、深圳、郑州、南阳等大中城市；我的学生无论是否考上大学，大都在社会上干出了一番事业！我为我的学生们所取得的成绩而自豪，并为他们送上深深的祝福！
二十七年，我人生最美好的时光在邓州市二高中这个大家庭中度过，在这里付出是心血和汗水，收获的是快乐和幸福！我再次真切地体会到了 “一分耕耘一分收获”的真理性含义。二十七年，我从大专学历到拿到高中教师合格证再到取得大学本科文凭；二十七年，我从一个普通的历史老师到教研组长再到南阳市历史学科带头人；二十七年，我从高中初级职称到中级职称再到高级职称；二十七年，我从校模范教师到邓州、南阳市模范教师再到河南省模范教师；二十七年，我从一个党外人士到邓州市政协常委再到加入中国共产党。当然，二十七年，也使我从一个血气方刚的青年走到了满脸皱纹、多病之身的老年。不过这种生理上的自然变化，是在成长、发展、进步中逐步感知的；这种生理上的变化是在事业走向成功、人生享受幸福中逐步完成的；这种人生的付出与收获成正比，是值得的。现在我可以这样说，终生从事教育事业，尽管不是我最初的人生选择，但却是上天给我的最好安排，这难道就是“天生我材必有用”吗？
在事业的奋斗途中感知幸福，享受幸福，你会信心百倍、精神饱满、干劲十足，永远处于亢奋状态。但我最强烈的幸福感觉，是在退休前后从我的学生身上感受到的！
这种幸福的感觉，首先是在邓州工作的学生们带给我的！他们分布于各个部门，有几次我把感到棘手的事情告诉他们，他们便热情地帮我操心。不是找他们开后门，而是自己的生活圈子太小，出去办啥事无异于盲人骑瞎马。但学生们不同，认识人多，路子熟，帮你办事，自然少了许多盲目，省去许多麻烦。
这种幸福的感觉，来自于在外地上学工作的学生们。2010年，上海举办世博会，在复旦大学读博士的学生李贞邀请我去参观，她的丈夫、在美的集团工作的学生程林专程赶到上海，他们为我安排食宿，买了门票，最后还为我买了去温州的动车票；2011年暑假,我到深圳看望儿子，学生丁锋听说后，驾车前去接风，“海参鱿鱼”认不全的我，第一次享受到了海鲜宴与茅台酒；2013年国庆节，在苏州工作的学生李堂怀邀请我去玩，整整一个星期，驱车游玩了周庄、拙政园、虎丘、阳澄湖等著名景点，吃、住、行、玩，全程包揽，视同父母.。
这种幸福的感觉，来自于所到之处学生们的亲切接待和细心安排。2014年，我因事去北京，学生路拓、赵平、贾彩焕等多次宴请、抽时间陪伴，走时还礼物相赠并一直送到车站；2015年暑假，我探亲从新乡到郑州，在新乡工作的白书红、窦军、靳传丽、卢阳等同学，有接有送，宴请陪伴；到了郑州后，在郑州工作的部分学生，在郭兴功、孙云红关照下，不仅安排住宿，还分男女两次设宴招待，路芬还亲自驾车、由郭兴功导游带我们去开封游玩，三天时间跟学生在一起两天，临去亲戚家还是学生刘欣驾车送的。
这种幸福的感觉，来自于学生们回母校时的相聚。2011年春节，我当班主任的88.9班部分学生回校一起相聚，触景生情，我写了《如梦令三首》。
（一） 昔日学海共度，今天事业台柱。春节喜相逢，引出话题无数。投入，投入，朋友前途家务。
（二） 当年同学情笃，如今为母为父。倏忽二十载，人生多少典故。感悟，感悟，阳光总在雨后。
（三） 热聊总到浓处，佳肴数次停箸。情酣频举杯，祈愿时光留住。共祝，共祝，且将缘分呵护。
2015年国庆节，1995年毕业的学生们回母校相聚，我又写了一首《鹧鸪天》献给他们：别梦依稀二十年，重聚夙愿今日圆。昔日书生多意气，见面难觅旧时颜。含泪笑，情缠绵，携手相对话从前。事业家庭同窗缘，忘却人生忧与烦。
2016年底，886班的学生回母校团聚，纪念毕业25周年，我在参加了晚会欢聚后，写了《浣溪沙》二首相记：一、师生别离廿五年，信音虽少心相连，奋斗旅途期团圆。学子功成回母校，平安夜里乐无眠，歌舞翩翩唱空前。二、沐雨栉风二纪年，身系家国难轻闲，沧桑历尽享甘甜。师生母校喜相聚，泪眼婆娑情缠绵，执手话尽肺腑言。
这种幸福的感觉，还来自于与学生平时的书信、电话和网络上QQ、微信的言语交流，心灵碰撞。在职的时候，最初每到教师节、春节，就会收到学生的来信或明信片，我总会在阅读中享受幸福，并因此激动很长时间。后来有了手机，用电话和短信祝福成为时尚，我曾经写诗一首：“教坛老兵又逢节，祝福声声音不绝。呕心沥血非图报，欣育桃李作楷模”来表达自己的心声。与学生的沟通，不断加深着师生的感情，提高着我的幸福指数。但在退休以后，感觉有了一定变化。2012年教师节，又有许多短信问候，我曾回短信“老师年高已退休，学生正堪击中流。他日奏凯同聚首，酩酊那管月当楼。”那种幸福的感觉里夹杂着离开讲坛的失落与无奈。后来电脑和智能手机代替了书信，学生们建立起了许多微信群也把我拉进去，还有一些学生加了我的QQ，这样交流更加方便了。一个“奔七”的退休老人，在与学生的交流中重新找回了感觉，找回了自信。我是历史老师，又爱好文学，一些有着共同爱好的学生，在一起交流切磋中竟成了莫逆之交。以上所举实例，只不过是我在幸福海洋中，随意撷取的几朵浪花而已！
人到老境，追求的是享受幸福晚年，而幸福是需要一个良好的心态感知的！我的晚年是幸福的，这幸福来自家庭，来自学生，来自时代给自己带来的物质和精神享受。我在保持良好心态享受幸福的同时，也在这里祝福我的学生（包括我的孩子们），你们正值中年或正走向中年，正是：“人到中年总觉累，身体劳苦心疲惫。赡养父母尽孝道，哺育儿女施芳菲。个人前途需进取，社会事务要应对。夫妻牵手统筹过，雨后阳光更明媚”。一定要多保重，让自己的家庭、事业在奋斗中走向辉煌。我的幸福来自你们，你们的幸福是我幸福的重要组成部分。愿我们互相勉励，互相祝福，把幸福进行到底！ （写在2017年第33个教师节来临之际。）
（图片来自网络）
作者简介：井子先：男，1952年6月生，河南省邓州市第二高中退休历史教师。虽才疏学浅，但喜爱舞文弄墨，自我欣赏。不为成名成家、出人头地，却自我陶醉其中、自得其乐。自认为性格与爱好造就了自己，认为时代是前进的，自己的人生始终都是美好的，“向前看”是自己的追求，“无论何时何地都要做最好的自己”是自己的座右铭。