小说阅读训练：党费、腊梅花开高中语文教和学

党费（节选）

王愿坚

过了半个多月，听说白匪对“并村”以后的群众斗争开始注意了，有一两个村里党的组织受了些损失。于是我又带着新的指示来到了八角坳。

一到黄新同志的门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈要拿去卖的，等妈卖了菜。赚了钱，给你买个大烧饼……”

妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴。她爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。

看了这情景，我直觉得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了门进去。一进门我就说：“阿嫂，别屈了孩子！”

她长抽了一口气说：“老程啊，你寻思我当真是要卖？这年头盐比金子还贵！这是我们几个党员凑合着腌了这点咸菜，想交给党算作党费，兴许能给山上的同志们解决点困难。”

她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似地说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”

忽然门外一阵慌乱的脚步声，一个人跑到门口，轻轻地敲着门，急乎乎地说：“阿嫂，快，快开门！”拉开门，她气喘吁吁地说：“有人走漏了消息！说山上来了人，白鬼来搜人了，快想办法吧！我再通知别人去。”说罢，悄悄地走了。

我一听有情况，忙说：“我走！”

黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪走？快想法隐蔽起来！”

这情况我也估计到了，可是为了怕连累了她，我还想甩开她往外走。她一霎间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。她斩钉截铁地说：“按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！”她指了指阁楼说：“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付！”

这时，街上乱成了一团，吆喝声、脚步声越来越近了。我上了阁楼，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说：“程同志，万一我有个什么好歹，以后再联络你找胡敏英同志。你记着，她住西头从北数第四个窝棚，门前有一棵小榕树……”她指了指那筐咸菜，又说：“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费！”

停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了：“孩子，要是你能带，也托你带上山去。”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害，“还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去，有一块钱买盐用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走！”

话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。

白匪敲门了。她慢慢地走过去，开了门。四五个白鬼闯进来，劈胸揪住了她问：“山上来的人在哪？”

她摇摇头：“不知道！”

白鬼们在屋里到处翻了一阵，眼看着泄气了，忽然一个家伙儿发现了那一箩筐咸菜，一脚把箩筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀拨着咸菜，似乎看出了什么，问：“这咸菜是哪来的！”那家伙儿打量了一下屋子，命令其他白鬼说：“给我翻！”

就这么间房子，要翻还不翻到阁楼上来？这时，只听得她大声地说：“知道了还问什么！”她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”

两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。

眼看她被抓走了，我能眼看着让别人替我去牺牲？我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”这是我听到她最后的一句话。但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！

当天晚上，村里平静了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，从砂罐里菜窝窝底下找到了黄新同志的党证和那一块银洋，然后，把孩子也放到一个箩筐里，一头是菜一头是孩子，挑着上山了。

见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报。他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上：

黄新同志1934年11月21日缴到党费……

他写不下去了。他停住了笔。在他脸上我看到了一种不常见的严肃的神情。他久久地抚摸着孩子的头，看着面前的党证和咸菜。在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目。

1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。

B．白匪搜人，“我”急着要走，黄新严肃果断地让“我”躲到阁楼，说明她有着比我更为丰富的革命斗争经验。

C．“听妈妈的话”一语双关，表面上是嘱咐自己的孩子听自己的话，暗指要“我”听党的话，不要感情用事。

D．结尾处魏政委再也没有写出党费的数目，是因为他意识到黄新爱党之心和献身精神是无法用数字来计算的。

2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．小说以“咸菜”为线索，从黄新整理咸菜，托付缴党费，到最后“我”将咸菜交给魏政委，情节结构脉络非常清晰。

B．“慢条斯理地理着孩子的头发”，这一细节描写表现了黄新在敌人赶到门口时沉着镇静的心理，为下文从容应对作了铺垫。

C．“我”既是故事的讲述者，又是故事的参与者和见证者，小说采用全知视角的叙述形式，增强了作品的艺术感染力。

D．文章从一个农村女党员特有的身份出发，调动生活细节和突发危机，表现她对革命的坚定信念，选材构思不落俗套。

3．小说不惜笔墨叙写与黄新的孩子有关的情节，请简要分析作者这样写的用意。（4分）

4．“眼睛是心灵的窗户”，小说用细节刻画黄新人物形象时三次写到眼睛的动作，请简要分析其心理状态。（6分）

党费

1．B  【解析】本题重点考查考生对小说相关内容的分析鉴赏能力。能力层级为D级。A项是对小说情节开端部分的作用的分析，既有表现人物的作用，又有情节展开层面的作用，表述准确。B项“她有着比我更为丰富的革命斗争经验”表述错误，原文中“我”只是怕连累了黄新。C项是对小说语言的内涵分析，“听妈妈的话”在特殊的场景出现，既是说给孩子听，也是对“我”的警示。D项是对结尾情节留白处的分析，回应了小说标题，又升华了小说主题。

2．C【解析】本题重点考查考生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。能力层级为D级。

A项从小说情节线索设题，“咸菜”与标题的“党费”相关，情节围绕此来展开也就顺理成章。B项是对小说细节描写的分析，题干选择了一处富有意味的细节，既展现人物又与情节密切关联，表述准确。C项中小说“我”的叙述视角，属于有限视角，题干表述错误。D项是对小说艺术特色的整体评价，小说以生活细节为主，又设置了突发危机，增强了小说的可读性，题干表述准确。

3．①孩子沾盐水、抓腌豆角，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦；②黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚；③孩子在小说中有象征意义，让“我”将孩子带上山，意味着党和红军后继有人。(4分，每点2分，答出2点即可)

【解析】黄新的孩子是小说的次要人物，小说不惜笔墨地叙写与其相关的情节，足见其在小说中的作用地位。分析次要人物的作用，一般需要理解其作为小说人物的独特形象特征，对小说主要人物能够起到怎样的烘托或对比作用，对小说情节能够起到怎样的推动作用，对小说主题能够起到怎样的明示或暗示作用。黄新的孩子参与的情节，主要有开端处的吃咸菜、发展高潮处的母女情深以及结尾处的“我”带孩子上山，展现的是条件的艰辛、母亲的精神和革命的传承。

4．①孩子吃腌豆角，她“瞅”着，表现她心疼孩子但又无私的心理；②“我”进门，她“望”的动作，表现她无奈但又随即坚定信念的心理；③最后她两眼直“盯”着孩子，表现她对孩子的深情但又坚决赴死的信念。(6分，每点2分)

【解析】《党费》一文，从艺术特征上看，最突出的是刻画人物时多处使用的细节描写。本题从眼睛的动作入手，分析鉴赏文中三处眼睛的动作所展现的心理状态，是对文本进行深入解读的体现。三次写到眼睛的动作，也是小说中主要人物黄新的性格发展过程。从“瞅”、“望”到“盯”，不同情节中的细节刻画展现出人物丰富的内心世界。

腊梅花开

胥得意

事情来得太突然了，本来还在认认真真地办着年货，等儿子回来安逸地过一个祥和的年，谁知道来了封城的消息。

城封得很快，头一天的消息，第二天就封了。新闻里和通知里都讲了，人人都不能出门，要彻底把那种说不清的病毒隔离住。

全城人都行动了，这位母亲也不能例外。她平时就是一个明事理的人，退休后，主动当起了小区里的志愿者，事事都带头。这次，因为疫情封城，一定是因为事情非常重大了。母亲给儿子打电话：“封城了，政府不让回来，你就不要回来了。”

儿子是海军的一名军医，一直跟着军舰出海，已经两个春节没有回家了，恰好今年没有任务，早就计划回来过春节的。在接到母亲的电话前，在新闻中，他已经得知了家乡封城的消息。

不能出门，只好在家里看新闻。母亲和父亲的心里焦急万分，他们所在的城市每天都有新增的病例，而且更可怕的是，一时还没有特效药，人们陷入一片恐慌之中。好在，电视中不停地播放着各级政府抗击疫情的相关消息。北京的专家队来了，上海的医疗队来了，全国各地都在支持着自己所在的城市，而且为这次疫情而建的医院正在一天一个样地拔着节，母亲和父亲心中有了些安慰。

可是，一觉醒来，父亲却开始咳嗽，并伴有发烧，一连串的症状都和新闻中所说的疫情相仿。忐忑不安中，老两口拨通了防疫站的电话。一个小时后，急救车来到了小区。上门的医护人员仔细地询问完情况后，父亲迅速被急救车拉走了。

母亲被隔离在家了。趴在阳台上看着呼啸着疾驰而去的急救车，母亲心里像长满了草。她急切地给儿子打电话，儿子没接。儿子在稍后的留言中告诉母亲他很忙。听说儿子忙，母亲突然意识到自己给儿子添乱了。全城几百万人都在家隔离着，又不是只有自己一个人，慌什么！

自从父亲被接走后，母亲就开始了茫然无措。直到一天，有一位专家在电视中讲，只要春天一到，疫情就会好转。于是，她开始无比渴望春天的到来。

父亲戴上了呼吸机，他不忍心让母亲看到自己在隔离病房里的样子，每天只是偶尔发来语音微信。父亲告诉母亲，他入住的医院里，所有的医护人员都是军人，请她放心。父亲还告诉母亲，所有的医护人员也都穿戴得严严整整，传染不上。父亲还告诉母亲，要相信这场仗一定能打赢。

可是不论父亲怎么说，母亲心中还是惴惴不安。母亲知道儿子是一个海军军医，全国的医生都行动了，不知道他们正在做什么。眼下的情况，哪怕是祝福一句都会让儿子分神。她知道儿子是一个极孝顺的孩子，有空了就会给家里打电话。可是，让她有些不解的是，除夕这天她竟然没有收到儿子的任何消息。

时间变得太漫长了，一面惦记丈夫，一面想念儿子，母亲只能守着电视看。电视中播放了许多医生感人的事迹，母亲看着看着就哭了。她是被感动的，感动之余，她又开始合计儿子在做啥。可是，儿子每天很晚才会发来一条报平安的短信，很简短。

好消息一点点传来了，电视中讲，患者开始陆续出院了。而且，更好的消息是她接到了医院的通知，明天，她的丈夫就可以出院了。放下电话的那一瞬间，她的眼泪再也忍不住，没来及眨一下，眼睛就模糊了一片，接着温热的泪水从脸颊上滚滚流过。

第二天一大早，母亲就等在了医院门口。每年的此时，街上的花店都热闹非凡，而如今，所有的店铺都关了门，她想给医生、护士还有丈夫买几束花的愿望也无法实现了。母亲觉得无比失落。就在这时，在家里已经十天足不出户的她看到马路边有一丛腊梅正绽出一片金黄。那一刻，她几乎要尖叫出来，似乎隔着口罩都闻到了腊梅的花香，她几步冲了过去。

母亲围着腊梅花转了两圈，还是没忍心折下一枝。母亲突然想起了一个办法。她几步跑了回去，掏出手机拍了几张腊梅。

终于见到了丈夫，像是隔了几个世纪。她的泪水又汩汩地流了起来。父亲和母亲还戴着口罩，他们都知道此时哪怕再是想念也要按医生的要求保持距离。母亲急切地把手机相册打开，让父亲看里面的腊梅，大声而兴奋地说：“腊梅开了，春天就要来了！”

父亲点点头，对母亲说：“把照片也给儿子发一张吧，他在病房里忙碌了十几天了。”

母亲一惊，问：“他在哪儿？他咋在病房？”

父亲缓了一口气：“他们的医疗队在除夕夜坐专机飞来了。虽然我没有见到他，但是每天我都能听到护士提到他的名字，他一直忙着会诊呢。”

母亲激动地把照片传给了儿子，她在微信中告诉儿子：“家乡的腊梅花开了！爸妈都好。”

那天晚上，母亲收到了儿子的回复：“爸妈，我们军舰又出海了。我在密闭的舰舱中，信号不太好，不能和你们视频，但是我天天在盼家乡的腊梅花开……”

其实，儿子还想在回到家时告诉母亲，他在患者名单上看到了父亲的名字，但是，他不想让父亲看到他那时的样子。

(原载于《中国应急管理报》，2020年2月，有删改)

1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）

A.因疫情不能出门的父母焦急万分，主要原因是他们所在城市的新增病例在增加，又一时没有特效药，抗疫形势严峻。

B.“腊梅花开”寓意春天到来，寄托着母亲希望疫情尽快过去、家乡早日摆脱疫情、一家人早日团聚的强烈期盼。

C.父亲说医护人员都是军人，穿戴得严严整整，传染不上，既为不让母亲担心，也流露出得知实情后对儿子的牵挂。

D.母亲非常喜欢意外发现的腊梅花，但她“围着腊梅花转了两圈，还是没忍心折下一枝”表明她的坚强与乐观。

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说交代儿子是军医，母亲除夕没有收到儿子任何消息，儿子每天很晚回一条平安短信等情节，都为儿子除夕夜坐专机支援抗疫一线埋下伏笔。

B.小说人物极具代表性，是全民一心、抗击疫情的国人的缩影，既有家庭小爱，又有无私大爱，能够引起读者的情感共鸣。

C.最初，父子相互了解对方实情，因为爱，都用善意谎言掩饰自己的实情，随着情节的发展，最后双方揭开真相，故事得以闭合。

D.小说运用语言、动作、神态、心理等细节描写，塑造了一个关心家人、坚强乐观、有大局意识的母亲形象，平凡而伟大。

3.如何理解“趴在阳台上看着呼啸着疾驰而去的急救车，母亲心里像长满了草”？请简要分析。（4分）

4.小说运用第三人称叙述，有什么好处？请简要分析。（4分）

5.  文章最后一段是否可以删去？为什么？（6分）

参考答案

1.D  2.C

3.（1）母亲因父亲生病住院而内心忐忑，表达了母亲对父亲的关心和牵挂。（2分）

（2）父亲生病，母亲一人被隔离在家，表达了母亲内心的孤单、慌乱、不知所措。（2分）

4.（1）小说中的叙述者站在小说故事外部，了解小说全部的情节发展，可以更容易展开故事，使小说情节发展更为连贯，富于条理。（情节方面2分）

（2）小说叙述者以旁观者的身份介绍人物，了解所有人物的心理动态及复杂微妙的心理变化，塑造人物形象更全面、更客观、更具灵活性。（人物形象方面2分））

5.参考答案一：

（1）可以删去。（1分）

（2）小说的结尾通过儿子的短信内容交代了儿子的去向和祝愿，“天天在盼家乡的腊梅花开”，呼应了标题，更好的表达了对家乡远离疫情的期盼和祝愿。（2分）

（3）儿子刻意隐瞒自己的去向，就是不想让父母担心，但实际上父母已经知道。表达了一家人相互关爱的家庭温馨，同时也体现出儿子奋战抗击疫情一线的无私大爱，和父母的理解与支持，丰富了人物形象；小爱与大爱交织在一起，深化了主题。（3分）

参考答案二：

（1）不能删掉（1分）

（2）收束全文，与前文伏笔相照应，故事情节更加完整。父亲知道儿子奋战在医院，儿子又怎能不知道父亲在住院呢？消除了读者的疑问，凸显了他们彼此的关心和牵挂，引起了读者的情感共鸣。（3分）

（3）通过最后一段表现了儿子不希望父亲为自己奋战一线而担心，相互间的牵挂默默地放在心里，印证了母亲眼中儿子是个孝顺的孩子这一事实，表明了一家人相互间的关爱和温馨，丰富了形象，深化了主题。（2分）