电脑音乐软件在音乐教学中的应用.doc

文档介绍：利用适当的音乐软件进行音乐教学可以使音乐教学活动更具开放性、互动性、更富创造性。它能使抽象的变得直观,呆板的变得更生动,使沉闷的课堂变得更活跃,使学生学得轻松,教师教得轻松,充分体现新课标课堂价值观。第一,利用电脑音乐进行乐理教学可以使抽象的理论变得更直观,有利于揭示重点,突破难点。乐理知识是中小学音乐教学中经常涉及到的内容,这是个理论上的问题,很抽象,学生不易理解。比如说:要让学生认识全音符、二分音符、四分音符等,用传统方法进行教学的话,可能要花费不少气力,才能勉强说明白。如果改用电脑音乐系统《音乐大师99》软件(类似软件还很多),则易如反掌,借助五线谱编辑窗,只要输入该种音符就能使电脑发出与之相应的声音。使学生在认识音符形状的同时,又能听到它的发音长短,既直观又形象,容易引起学生的兴趣。更重要的是,它能使学生辨证地理解各种音符的长短关系(如:同种音符在不同的拍号、不同速度音乐中的关系、不同种音符之间的关系。)第二,利用电脑音乐系统进行歌曲教学可以方便直观地再现音乐瞬间,增强学习兴趣,提高教学效率。例如我们学习一首新歌可先将歌词谱输入电脑,在容易出错的地方做上记号(可以涂上颜色,或在该处设置某种打击乐器以提醒注意)。这样我们就可以在教学时有所侧重点,便于抓住难点、突破难点。另外,还可以在此基础上制作歌曲伴奏带,伴奏音乐的每个声部都能哑音、放音、独奏,可任意调节速度和移调,倒带也很快,只要用鼠标点击目标位置即可瞬间完成,而且准确方便,因此操作比较灵活,可以满足课堂教学中的不同需要,有利于提高教学效率。第三,利用电脑音乐进行音乐欣赏教学,可以使看不见摸不着的音乐变得更加具体形象,为学生深刻地理解音乐形象提供方便,有利于提高学生的鉴赏能力。众所周知,感受美、鉴赏美是音乐教学的一项重要任务。在音乐欣赏教学以及歌曲教学中,电脑音乐系统也有其用武之地。例如歌曲《我们的田野》前奏的速度较慢,表现的是一种柔美的音乐情绪。我们把它输入电脑后,用不同的速度进行播放(这在电脑上十分方便),我们会发现速度加快后,音乐情绪就会变得欢快、热情,速度变慢后音乐情绪就会变得优美、庄重。通过对比,可以让学生直观、真切地感受到速度在音乐表