我的这个班（4）

为了有效消解一下这群孩子的精力，不在教室走廊像发飙的小牛一样横冲直撞，我可是想破了脑袋。

上语文课时，看到书上列举了很多兴趣小组，突然发现剪纸、下棋都适合在教室里玩。剪纸不太好，要用剪刀，而且到处都会飞纸屑，卫生又会变得糟糕。那最恰当的莫过于下棋了。

于是，我提议同学们把棋带到学校里来下。

这个宣布一出，教室里一片欢腾。我问：“你们都会些什么棋呀？”

“五子棋”

“飞行棋”

“军旗”

“跳棋”

“象棋”

“国际象棋”

还有我都没听说过的棋。

听着他们说，我关于安全和卫生的那根弦始终是绷紧的，果断地淘汰了跳棋，还有纸片满天飞的大富翁；强烈推荐军旗、五子棋、围棋、象棋。

第二天，呼啦啦地冒出了好多的棋。

一下课，就开始了这儿一堆，那儿一团。有人来告，笔丢了。有人来说，书被弄乱了。预备铃一响，教室的桌子东倒西歪，不成样子。

怎么办？

只能在规定时间玩，其余时间不能拿出来。什么时间呢？那就是午饭后到开口即美之前的那段时间可以尽情地玩。其余时间，是不能碰棋的。

中午，组长扯着嗓子喊打扫卫生。有个孩子，组长喊了好多次，都没动，组长气得不行，跑来告诉我。

我走过去，说：“想想，还有什么任务没完成的？”他摆摆手：“别忙，我这盘棋还没下完。”

这样的现象又怎么解决呢？

制作服务岗位挂牌。每天早上发挂牌，那中午你就要明确自己还有事情要做，需要先把必须完成的任务做了才能去下棋。

确实，吃完中午饭后在教室追逐的现象少多了，现在只有2、3个男同学，还有小部分呢女同学依然喜欢追逐打闹，其余的，全部蹲在教室后的空地上，下的下，看的看。

这个方法有点作用，我接下来得想想怎么彻底让他们爱上下棋，把这做成一项持久的活动。