强化教研室功能 提高整体教学水平

强化教研室功能 提高整体教学水平

我们政经教研室在多年教学实践中体会到，教研室的功能不仅包括组织教学和科研，而且包括组织调研、科研和对新教师的传帮带。同样，一个学科的整体教学水平，应当包括教研室全体专兼职教师的备课水平、授课水平、教研水平、调研水平、科研水平。为此，必须强化教研室功能，提高整体教学水平。

一、适应实践要求及时更新教学内容

经济改革和经济发展的实践在不断地变化，要求经济理论和党校教学内容必须与之相适应，及时地进行调整和更新。其原则是：

1、在时间上要讲到今天。凡是过去的旧教材和旧专题，都要以今天的改革和发展实际为标准去检验，决定其取舍。分别不同情况，进行“砍、压、并、补、联”。

2、在空间上要讲到佳木斯。教材或专题，凡是能联系佳木斯实际的，一定要恰当地联系佳木斯实际，为振兴佳木斯出谋划策。

3、在理论上要讲到前沿。不要讲过时的老话，要把当前理论的热点、焦点、难点、疑点讲清楚。

二、坚持教研室集体备课制度

教研室集体备课，是个人、教研室、学校三级备课制度的关键，必须抓好。

1、教师个人要在授课前半个月写出讲稿，交教研室集体研究。到期没有按规定写出讲稿的，取消其讲课权。

2、教研室对每个教师的讲稿进行集体审核，提出修改意见限期改正。实在不合格的，取消其讲课权。

三、组织教研室内的教研活动

1、教研室教师之间互相听课，取长补短，共同提高。

2、集体研讨教学规律。如讲稿与讲课的关系，讲授与板书的关系，教师讲与学员记的关系，详讲与略讲的关系等。

四、围绕教学开展调研活动

1、开展对第一手材料的调查研究。我们先后到造纸厂、煤机厂、印刷厂、油脂厂、标牌厂、钢球厂、纺织大楼、百货大楼、三江浴池、郊区、同江及外市、外省农村调查研究，积累丰富的感性认识。

2、开展对第二手材料的调查研究。我们多次到市经贸委、计委、农委、体改委、统计局、计生委、人口办等部门调查，参与市政府召开的各种经济工作会、专家报告会、经济研讨会等，增强了对宏观经济信息的了解。

3、亲自参加佳木斯市发展和改革实践等研讨活动。主要有：佳木斯市经济发展战略研讨活动，我市启动四闲和实行年薪制咨询活动，二轻局系统企业改革研讨活动，我市人口普查资料分析活动，生物化工厂筹建咨询活动等，积累了一定的实践经验。

五、围绕教学开展科研活动

近十年来，我教研室共完成科研成果120多项，其中，出版著作教材15部，论文105篇。其中，主要著作有：《农村改革解说》、《社会保障概论》、《人口原理概论》、《股份制理论与法规》、《市场经济概论》、《金融词汇新编》、《社会保险概论》等。发表在国家级刊物的论文有：《试论中等城市经济区工业结构合理化》、《农村产业结构》、《城市经济发展战略》等。获得优秀科研奖26项。其中，国家级奖1项、省部级奖3项，市级奖23项。

六、实施对新教师的传帮带工程

对新教师的传帮带，是我教研室的光荣传统。我既是传帮带的受益者，又是传帮带的执行者。1980年5月，老主任们对我传帮带；之后，我们先后对张丽华、史册、刘雅莉等传帮带；1996年，我们又对李玲传帮带。都在半年之内登台讲课，而且基本合格。主要做法是：给任务、传经验、帮困难、鼓干劲。

1991年以来，我教研室连续六年获先进科室称号。今后要再接再励，不断提高整体教学水平。

（此文发表于1997、1、3  佳木斯市委党校系统教学经验交流会。署名王振岳。）