什么才是教育的最高境界？一位从教50余年的校长揭开了这个答案

刘彭芝，当代教育名家，原国务院参事，中国人民大学附属中学名誉校长、原校长、书记，人民大学附属中学联合总校名誉校长、原校长。从教五十余年，她对教育的万般领悟最终可以汇聚为哪一个字？让我们来看看吧。

我从教50余年，如果用一个字来概括我最深切的感受的话，那就是“爱”。

读《论语》，我总是既受教育又受感动。受教育，是因为孔子博大精深的思想；受感动，是因为孔子对学生浓得化不开的爱。

丰子恺先生这样描述他的两位老师李叔同和夏丏尊，说李先生是“爸爸的教育”，夏先生是“妈妈的教育”。“爸爸的教育”、“妈妈的教育”，都是爱的教育。

与实验班毕业生亲如一家

近代以前，中国人把老师叫“师父”，把老师的妻子叫“师母”，表露出的是无限的爱意。

天下文人写回忆文章，回忆最多的永远是两个人，一个是母亲，一个是老师。

母亲和老师的爱温暖他们终生。

西方有一部教育学名著，书名干脆就叫《爱的教育》，风靡全球，历久弥新。

最近一段时间，媒体上铺天盖地宣传“赏识教育”。没有爱，哪来真正的“赏识”？

爱，是教育的最高境界。有没有深爱、大爱，是教书匠和教育家的分野之一。

有人说教育是事业，有人说教育是科学，有人说教育是艺术，这些都对。但在教育中赅总一切、贯穿始终的，应该是“爱”。

爱是自然流溢出来的奉献。有了爱，教育工作者才能视学校为家庭，视学生为子女，视同事为手足；才能有信念、有责任、有激情；才能拒绝平庸、追求卓越、出类拔萃；才能把教育事业当作人生大事，全心全意、坚定不移，无怨无悔。