【心理学科】当孩子说我不想学习时，请家长这样回答

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【心理学科】

当孩子说我不想学习时，请家长这样回答

文／孙彩群

    不想学习，是孩子们的通病，几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。

    每每问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对。不晓得如何说才能让孩子明白学习的重要性。

    今天，就带大家来看看，这些孩子们所谓的“不想学习”的理由背后他们真正的想法都是啥！找到最根源、最深层的原因，才能对症下药解决这个“不想学习”的大问题！

    1.我努力很久了，成绩就是没起色！

    隐含词：付出

    深层原因：我的付出是没有意义的，那我为什么还要付出呢？

    家长应对：当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！

    学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。学习也不要急，学到一定程度成绩自然就会提高了。

    2.我真的好怕努力之后没有结果！

    隐含词：失败

    深层原因：害怕失败，每个人都是害怕失败的！

    家长应对：我们每个人都想成功，就像做选择题，我们都想选出正确答案，选出正确答案，除了直接算出正确答案，我们还可以排除错误答案，达到目标的方法不只有一种。

    其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案，错误答案都被排除了，成功还会远吗？

    3.我坚持不下去了，可不可以放弃？

    隐含词：坚持

    深层原因：我看不到坚持的意义。我没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。

    家长应对：我们努力很久，都没有看到成果，心里很难过，就会想到放弃，可是真的没有成果吗？

    量变引起质变，所以我们的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，我们不一定能看到结果，质变时我们才能看到结果，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，就会看到质变了。

    4.我真的不敢去问老师问题

    隐含词：主动

    深层原因：老师会不会认为我笨？老师讲了我还是听不懂怎么办？

    家长应对：老师每天面对很多学生，老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会很开心。

    你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的老师。

    5.哪个都不想放弃，我该怎么选择？

    隐含词：选择

    深层原因：我想逃避选择。我都想要得到。

    家长应对：在学习和生活中我们总是要做出选择，很多时候哪个都不想放弃，舍得，舍得，舍了才能得，两个字在一起，没有“舍”哪来的“得”？

    就像孩子面对困难时，父母只有舍掉对他的担心，不去干预他，才能得到他的成长，学会放弃才能得到更多！

    6.他就是不对，为什么还让我理解他？

    隐含词：指责

    深层原因：我是对的，他是错的。不应该由我让步。

    家长应对：你很生气想要指责别人的时候，伸出你的手，就会发现：当你的一只手指指向别人的同时，还有四只指向自己，发生争执，是两个人的事情，不会绝对是某个人的责任，多去理解别人也是理解我们自己。

   7. 我都会了，不想再多学了！

    隐含词：骄傲

    深层原因：我对自己的成绩很满意。别人对我也是满意的，所以我不需要学习了！

    家长应对：每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。

    8.我不是故意的，我就是生气啊！

    隐含词：坏脾气

    深层原因：我不应该生气吗？我生气了你们应该理解我。

    家长应对：我们来做一个小实验，我们把一张白纸揉成团，再把白纸摊平，我们会发现白纸再也变不回平整的样子，无论你怎样努力铺平，纸上的细纹都还存在，每一次发过的脾气，伤害人的话语，都是在揉纸团，也许事后你很后悔，做出弥补的事情，努力铺平、压平这张纸，纸好像平整了一点，但细纹和褶皱还在，所以，当你的情绪很激动时，告诉自己再等一下，会有更好的解决办法，不要做出让自己后悔的事情。