既要托住底儿，又要拔出尖儿

文｜王红玉

我们班有49人，经过一年的磨合和接纳，他们对这个集体已经有了认同感，并且也渐渐形成了17级7班共同的精神气质和面貌。整体来看，不管是学校平时的量化考核，成绩的排名，还是老师的主观评价和同学们的自我评价，我们班都属于秩序井然、积极向上的优秀班级。

但是，这并不代表这个班里的每一个学生都是优秀的，都是让我们放心的，每个孩子还有他个性的东西不可改变。在这个班级也有两大特殊群体值得我们家长格外关注。

我们班有一些学习和生活习惯还有待提高的学生。他们学习基础较差，学习兴趣不高，自律能力差，但又精力旺盛、爱动爱斗的学生，这些学生应该引起家长的关注。他们最显性的表现就是爱打闹，而且缘起都是闹着玩儿，打到最后，就打恼了。打闹的危害我也不止一次在班内说过，小的方面说，如果被学校抓住，不仅扣班里的分，成为其他同学指责的对象，同时本人也会受到学校的处罚。大的方面，如果出现伤害事故，后果不堪设想，这也是学校对打闹事件处理严格的原因。

男孩子一身的力气，不释放出来，憋得难受。怎么释放？运动！

班内有不少男生不爱运动，上体育课偷懒耍滑。在校期间，除了体育课和课间操没有多少让学生消耗体力的时间，家长应该给孩子安排合理的运动时间，比如走路上下学，比如每天早起或晚上跑步。

我们班还有一些自认为优秀，但还有很大进步空间的学生。比如我们班的前十名，不要觉得在班内排个前十名就很满足了。跟一中或全市范围内比，还差得远，还需要再拼搏。一中有差生，但一中优秀的学生更多，优秀的学生未来是要跟优秀的学生竞争的。所以前十名的家长务必要把目光放长远，对孩子要求更严格，并提出更高的要求！

这个世界上最难当的“长”就是“家长”，付出得最多最辛苦的也是“家长”，没有人天生会当家长，在当家长这条路上，我们都是学习者和践行者。今天我的发言既是一个班主任立场也是一个家长的身份，我们在孩子的教育方面既是合作者也是同行者。我们中间有很多家长是我学习的榜样，我希望在这剩下的三年时间里，我们更要彼此沟通交流，让我们的孩子更优秀！