书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴 ——“寻找最美读书人”所思所悟
在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。
6月15日，濮阳市第五中学的王红玉名班主任工作室里热闹非凡，又一期的沙龙活动开始了。本次的主题是“寻找最美读书人”，有四位老师分别做了分享。
第一位是小学部的李红民老师，他讲的主题是《补一补语言的母乳》，介绍的书籍是王宜振的《中国经典童谣诵读100首》。
李老师的分享，让我的眼前一亮。因为我对童谣了解甚少，如果要回想的话，印象最深的恐怕就是小时候，长辈教给自己背诵的——“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”还有就是我三岁女儿的绘本中所穿插的一些童谣！
但是经过李老师的读书分享，让我对童谣有了一种全新的认识，尤其是对现代童谣，对王宜振老先生的作品产生了浓厚兴趣。之后就毫不犹豫的购买了这本书！
比如：《小河的花》——小河里，花儿多，只能看，不能捉；谁种的？风婆婆。（浪花）《小贝壳》——海边小贝壳，请你告诉我——“你的年级不算大，为啥皱纹多又多？”贝壳笑呵呵，悄悄对我说——“那是条条录音带，录下大海一支歌。”
这些童谣贴近孩子们的心灵，好听、有趣、画面感强，富有想象力。如王宜振的《小贝壳》，既有鲜明悦耳的节奏，又有吸引孩子们的活泼泼的童趣。将贝壳的纹路比做老年人的皱纹，又比做大海的录音带。比喻新颖又有孩子的稚趣。同时，孩子背诵这些童谣，也可以为孩子的写作积淀丰富的语言素材！
第二位分享的是刘仁盼老师，他分享的书籍是《情感暴力》，作者加藤谛三。刘老师是一个标准的理科男，但是看书很多，看的种类也很多，比如文学方面的、心理学的、物理专业方面的等等。上台后的侃侃而谈，并不像是一个理科男。
书的封皮上有一句话吸引了我的注意：“别让你的爱成为刀子，也别让别人的爱伤害你。”爱，并不都是好的。缺乏理性的爱，不科学的爱往往对身边的人伤害最深。
做父亲、做同事、做老师，这本书都会有详细的剖析。值得一看！
第三位分享是冯秀玲老师，她为我们分享的是《朗读者》。她对《朗读者》情有独钟，她喜欢里面的每一个分享。她是一个情感中人，说到情深处，不觉得流下眼泪。
我非常喜欢她说的那句话：“人生没有如果，只有后果和结果，从现在做起，从此刻做起，做一名朗读者。”
第四位分享的是宣照峰老师，他的主题是《人性的光芒——平凡的世界》。《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。这套丛书对于80后的我们来说，再熟悉不过了，在中学时代，或是上大学的时候，都会认真拜读。
很喜欢他提到的两点：一是对一本好书感觉，如果是真正喜爱一本书，会不间断的，废寝忘食的阅读，但是读着读着就不忍心再读了，因为担心读完了，“不舍”的读了。二是孙少安退学时说的一句话：“即使退学，我也要先考上。我要让别人知道，我是考上后才退学的，而不是由于考不上才退学的。”多么霸气的一句话！
重温经典，勉励我们不要“虚度人生”！
看了四位同行的分享，真是受益匪浅。
首先，我想到一句话，“你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，一人就有两个思想”。这就是分享的魅力！隔行如隔山、术业有专攻，不同的人有不同的兴趣爱好，通过资源分享，会让我们彼此都收获很多。这样的好书推介活动应该多举办，每个人也应该多参加。
其次，每一个人都是一个小宇宙，每个人都有无限的潜能。通过这样的分享交流平台，也让我们重新认识到老师的另一面。
第三，关于读书提几点：
1.教师可以读哪些书？一定是读对自己“有用”的书，这是最起码的标准。具体可以读一些教育教学方面、心理学、哲学（包括中国的传统国学）、文学、管理学，以及自己的专业学科书籍。
2.介绍一种读书的形式：追书。日常生活中有一个词叫“追剧”，那么我们可以追书。这是中原名师魏巍老师在做报告时提到的一种读书方式。比如，我要读杨绛的书，那就把市场上关于她的所有书籍，尤其是特别有名的书籍全部买到，然后一本本的读；要读余秋雨的书，那就全部买来他的书，全部读完……这样的读书方式，会让自己真正去认识一个人，甚至会把一个人“读”到骨子里！
教师属于“专业技术人员”，怎样才能配得上“专业”这个称谓？那就是多读书，读好书。一个教书的人却不喜欢读书，这是多么可怕的一件事情！
3.读书的目的往往是为了让自己学到某些东西，即为了“学”，但是“学”同时，也要进行领会、内化，要见贤思齐，见不贤而内自省也！这才达到了读书的真正的目的！我们读书，实际上就好像在与专家“面对面”，感悟他的思想，学习他的精神，最后发展自我，成就自我！！