上海师范大学书法专业2017级篆刻课程结课作业展
陈昶
97年山东淄博人
课程感想：七周太短，眨眼即过。牙牙学语的七周也只眯到一丝表面，性子跳脱是我深入的阻碍。我这憨憨幻想自己是个苦行僧，一块石头一把刀是修行。
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石佳璇
山东临沂人，上海市徐汇区书法家协会会员，作品曾入展沙孟海奖全浙书法篆刻大展，浙江省女书法家书法篆刻展，上海市妇女书法篆刻展，上海市徐汇区书法篆刻展；获“笔墨丹青·情系师大”国画书法大赛优秀奖。
课程感想: 七周篆刻实践，我对于汉印及篆刻艺术有了更深入的理解。在用刀上，刀角的立与平、冲刀的快与慢及入刀的深与浅都会呈现出不同的效果；在遵循刀法的同时亦要考虑笔法，“古印有笔尤有墨”，通过写印稿和汉篆，发现印章中的笔情墨趣。关于章法，颠覆了以往对于汉印的刻板认知，了解了汉印风格的多种样貌，在以后的创作学习中需要关注印面的整体效果与大关系的把握，盖以平正守法，险绝取势。
0 3
问晓天
九九年三月 上海生人
2019年上海市书法篆刻临摹展 入展
2019年上海市大学生书法篆刻展 优秀奖
2019年上海市杨浦区篆书临摹作品展 入展
2019年“笔墨丹青·情系师大”国画书法大赛 三等奖
课程感想：以刀为笔，以石作纸，刀石游走间，心中自有一股侠气，小小的方寸之间有见天地的气魄。七周转瞬即逝，王师带领我们从秦印入手，溯其源流，知其发展，从印章的起源到现状。我对刀法和印面设计有了更深刻的认识，古人云：石中有火，必敲击不已，火光始现。书法篆刻的学习亦是如此，我们必须对自己有足够的信心，加之不懈的努力，方能厚学而养墨。
0 4
宋新宇
1998年生于山东济宁；上海市徐汇区书法家协会会员。
作品曾获第四届“廉政文化进校园”书画比赛学生组特等奖；入展“庆祝改革开放四十周年徐汇区书法篆刻展”，荣获“笔墨丹青·情系师大”国画书法大赛一等奖。
课程感想:通过七周的篆刻学习，让我对篆刻又有了重新的认识和理解。篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合。在一方印中, 它应该既有豪壮飘逸的书体, 又有美观悦目的构图, 更要有刀法生动的刻韵。当我们对篆刻的学习具有一定基础之后, 不要急于给自己定型, 因为我们年轻, 有的是时间, 要继续拓宽视野, 什么东西都要去尝试, 接不接触新东西, 其感觉是不一样的。要多尝试, 不去尝试其间的美和特质你就体会不到, 自我封闭切不可。
0 5
胡越颖
本贯汴梁，生好为文，质性自然
课程感想：乘兴而行，好似经历“参禅”的三重境界，重识汉印，”偏爱、未知、骚动、半自觉、半生不熟”亦然来形容主观体验。印章背后有意念，毫厘间可见性灵，我们现在走过的路，或算是攒在日后某印的毫厘中了。
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姚祎鋆
97年生人，上海人
课程感想：这次经历了将近两个月的训练，七周不断重复着临摹与创作，进步可谓相当大。我印象最深的是王老师对于我的肯定，说我在某一刻有了一种感悟，这种感悟是极其可贵的，我希望这种感悟能不止于现在，能够一直延续。本科还剩一年多，希望咱班能保持这种状态继续努力，后面的毕业展也可以展望一下了。
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丁大洁
97年生于广西钦州
课程感想:从寒假开始慢慢接触秦汉印，从临摹开始积累篆刻能力，期冀能够掌握更多的技巧，加深对篆刻的理解。作为一个小白，这次的学习让我体会到刻印的更多的知识，秦汉印古朴、厚重的印风使我有了更多学习的乐趣。从秦汉印到流派印的学习让我系统的了解篆刻的衍变，特殊时期，有得有失，期待未来的学习。
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王红
1999年生于山东莒县
课程感想：篆刻要有书法功底先篆后刻的基础，所以先学习书法，对认识篆文很重要；篆刻艺术学习以能直追秦汉，涉取明清诸家，入古出新，参照现代精品， 捕捉创作有现代生活气息的作品，达到作品能雅俗共赏为境界；必须深入传统进行临摹学习、创作手段，提高印外文化修养，培养艺术气质，追求时代气息；要求用刀熟练、字法正确，线条干净、布局合理，以突出个人风格，才能真正创作出具有时代特征的艺术精品来。
0 9
张瀚卿
98年生人，上海人
课程感想：经过七周篆刻课程，我对秦汉印章的特征和有了更深的理解，同时在刀法、篆法上有了进步。具体表现在对深浅、快慢、起收笔等处理更加自如以及创作时取排布文字审美的提高。不断琢磨，力求“不以平废奇，不以奇废平”，两者能巧妙地结合，使奇者不失于怪，平者不流于板，呈现好的艺术效果。
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贺成龙
98年,安徽合肥人
2019年上海书法篆刻临摹展入展
课程感想:七周篆刻从秦印入手再转入汉印将军印流派印，打破了意识中印面的平板，各种风格的规整，使之活化。但对于整体系统的学习自我深入程度远远不够，自我警醒！
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李慕杰
2000年生，安徽皋城人
课程感想:经过了七周篆刻课程的学习，让我对篆刻有了更深层次的理解。从大一时初次深入学习古玺，对设计印稿方面产生浓厚兴趣，再到这次依次从秦印，到汉印，再到明清流派印的学习，我认识到自己还需要对一些相对稳定印面的强化训练，对不同线质的运用，以使自己的印面更加丰富，而不仅仅局限于擅用的技法。
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黄崇梅
99年生 ，广西人
课程感想:这七周坚持学习下来 ，令我收获很大。刚开始接触篆刻的时候是在大一，从懵懂、胆怯到自然、平和，从理论到实践，这迈出了很大一步。我了解到篆刻的多重风格，各个朝代都有自己的风格，甚至一个朝代里也存在丰富的篆刻风格，这是篆刻艺术发展不断进步的表现。这期课程的学习会一直指引我继续走篆刻这条路。
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赵文馨
1999年生，安徽淮北人
课程感想: 这次的创作风格限定为秦汉印,老师要求我们自己选定风格，此次我的汉印风格以工稳为主。在近日汉印的临摹中，我发现汉印不应该只是我之前浅显理解的四平八稳，端庄方正，而是有不同时期的不同状态，稳中求变。我们在临摹创作时要把握汉印的厚重，不能轻浮，但又不能只注意厚重端正；要有一定的变化生气，不能过于死板，也不能使印面显得浮躁小气。要在“工稳”中求“奇趣”。
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马德耀
课程感想: 会与不会是有本质区别的，在课程中，你可以刻的不好，但一定要学会刻。这次的篆刻课程，我学会了刻印，好与坏就另说吧。当大家都学会方法，清楚方向的时候，好与坏是用心和不用心的结果。初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。
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葛天
河南新乡人
大学期间两次获得专业奖学金、国家励志奖学金。
课程感想: 本次课程加深了对篆刻的理解，审美上有所提高，希望能够继续进步，学习、把握不同风格印章，并且提高创作能力。
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王腾萱
98年上海人
课程感想: 这次的篆刻课程先由秦印入手，再到以汉印为主体的深入探究，让我们对汉印的认知上有了新的突破。汉印的规整匀称和圆润是其一，还需将其灵活化，线条上看似统一和谐，其实富有变化和力度。通过对秦汉印中不同类型风格的印章进行临摹，使我们在创作中能对整体有明确的把握，开拓自己的思维，在审美感知上也有了相应的提高，因此收获颇丰。
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黄梦媛
1999年生于安徽宣城
课程感想:七周的篆刻课程转眼就结束了，这段时间里我有很多感想，第一周刻秦印的时候，有种不知所措的感觉，但是秦印的临摹和创作，让我慢慢找回了刻章的热情。后来到了汉印，先临摹再创作，回过头来又临摹，正是体现了汉印如此重要。到最后刻明清流派印的时候，也是在找寻汉代的风格。总的来说七周里收获颇丰。
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梁运杰
广西贺州人
课程感想:七周的篆刻课，从最初的临摹，感觉自己在不断的进步，可后来到了后面的创作，慢慢的自己开始有点力不从心了，自己始终都想不明白，想不明白一个字该如何去变化，搞不清楚一个印面的设计该如何去审美。字形变化对于我来说可以讲一直都是一个艰难的过程，首先因为自己思想观念的落后，然后就是审美能力不太强，思维的禁锢，因而到了后期创作的时候总是特别的艰难曲折。