高一10班家长会记事

2020年11月22日上午9点，高一举行了家长会，这也是新生入学两个多月召开的第一次家长会。本次家长会主要是由班长牵头组织、策划，整个流程和环节都是由他们一手操办。

在家长会开始之前，我放了一个开学第一晚上学生们刚进教室的一个自我介绍的视频，我进行了简单的剪接。转眼就过了快三个月，让家长看看他们的小孩这两个月是否发生了什么变化。

   《人生若只如初见》：开学第一课

班长组织了7位同学发言，她自己扮演了主持人的角色。我和其他同学一样，只是在整个家长会的发言人之一。整个家长会开了一个半小时，其中50分钟时间是由学生的发言组成，40分钟左右的时间由我的发言和会后交流组成。整个家长会开下来，非常触动我的几点有：

1.学生积极建言献策。包括昨天晚上的卫生打扫，很多同学都是自发去做的，承担发言任务的同学激动中有点紧张，自习后自觉留下来熟悉自己精心准备的发言稿。同时，在班长的倡议下，班级为了这次家长会专门出了一期黑板报，黑板报由一位同学粗略设计了一下，再由每位同学写上一句话对家长说的话，这是一个非常有意思的创意，如果让我自己一个人策划家长会的话，我肯定不会想到这样去准备。

2.发言的同学很有思想。有的同学对家庭教育、亲子关系发表了自己的看法，特别是有同学提到学生自己的真实诉求，很多时候家长是忽视了学生的情感诉求，在家长眼里，往往更多是看到成绩，而没有看到学生背负的压力。无论是上课，还是家庭教育，如果我们能够俯下身子去认真倾听一下学生的真实诉求可能教育的效果会更好。很多时候，我们老师和家长拼命给学生的，可能并不是学生真正想要的。我们老师以为自己课上的很好，也许学生根本就不这样认为。当我们给予的和学生想要的相悖的时候，教育的效果就会大打折扣。

3.学生专门准备了一首李荣浩的《爸爸妈妈》这首歌，在家长会结束的时候唱给了他们的家长听。参与唱歌的同学，据部分家长反映，在家里从来没有开过口，但是这次居然敢在讲台上开口，这是一个很大的进步。这一点让我感触也比较深，在中国，我们不太习惯把自己的爱和关心直接向我们关心的人表达，但是通过这种集体唱歌的形式可以既化解了尴尬同时又表达了对家长付出的感恩之情。

4.有一位家长给我写了一封信，心中充满了对我班级教育模式的肯定，这让我很受鼓舞。我当然知道我自己还有很多很多的不足，但是我知道自己有不足，并且一直在学习和反思，我想我的这种态度无论是家长和同学应该都能够感受到。

5.有3位同学都提到我曾经做过的一件事，那就是有一次晚自习喝了酒查班，发现有同学一直在说话，当时发了很大的脾气。等第二天早上，我觉得做的不好，深感抱歉，于是第二天一大早我用手机编辑了一千多字的检讨书，在早读的时候当着全班同学的面检讨。今天有三位同学提到这件事，并且对我犯错后及时道歉的行为表示肯定和尊重，甚至有学生提到：我从来没有碰见过老师给学生检讨的事情。所以，作为老师，也没必要把自己当成一个完美的人，我们也是普通人，也会犯错，重要的是犯错之后能够及时做出检讨和改正，这其实并不丢人，相反，还会让学生觉得你很真实，赢得学生的尊重。开学快三个月了，我检讨过两次，第一次是非常正式的检讨，第二次是在班会课上聊天式的检讨。

6.家长会还没开始，一大早我就看到几位同学自发在教室打好热水静候家长们的到来，同时有几位同学在主动打扫卫生，拖地，摆好桌子，这些我都没有给他们布置，也许是班长提前布置好了，也许是他们自己自愿自发的行为。

整个家长会下来，我感受到同学们的聪明才智，更加明白学生其实都是很有思想的人，如果我们忽视这一点，而把学生当成是一个接受知识的容器，只知学习而没有情绪、情感诉求的人，那么，你的工作不可能会得到的同学们的理解和支持。还有一点启发就是学生能做的事情我坚决不做。我要创造更多的机会、平台给学生，让他们得到充分的锻炼，也许他们会犯错，也许他们会做的不够好，也许他们会紧张，但是这些都不是最重要的，他们都只是未成年的学生，只有在挫折中才能慢慢长大。

越俎代庖式的教育，只能苦了自己，同时也委屈了学生。