23年教龄老师直言：孩子学习成绩再差，家长也别让娃上补习班

寒假要和大家见面了，相信很多的家长又要陆续的给孩子安排各种补习班了，主要还是想通过这个长长的假期让孩子的成绩有明显的提升，不落后于别人。很多家长的心理是：假期别的孩子在玩，我的孩子在学习，刚好可以后来居上。这样的心理对吧，对于孩子来说好吗？

姑姑是一个有着23年教龄的语文老师，也是班主任，带过很多高中的毕业班，而且还是学校的教导主任，自己也去进修了儿童心理学，教育心理学等相关的课程。

她就特别不赞同在孩子假期的时候报各种补习班。她说：孩子学习成绩差不能依赖补习课，甚至认为孩子学习再差，也不要上补习课。认为在学习的过程中，让学生自己去主动思考，去创造更多的可能性要比老师让孩子死记硬背的来提高成绩要强很多。

之前姑姑在教高中的时候，班里的一个学生，简直是学霸级别的，各科考试都考得很好，年级第一非他莫属。后来还被评为学校的榜样人物。曾经被邀请到表彰大会上分享她的学习经验，而她的经验无非就是用功，无时无刻都在用功的学习，上课努力学习，放学后便扎进补习班接着学习。

然而就是这样的一个学霸，在大家对她都抱有很大期望的时候，高考失利了，结果令人大吃一惊，后来她又读了一年，终究还能没考上自己理想的大学。

说到这儿，有些家长不禁的有些疑问了，这个学霸这么用功的读书都没有达到自己的目标，而那些看起来平时学习成绩不太好的人却考得很好，这到底是为什么呢？

总是一味的死记硬背，能撑住一时却撑不了一世。

1、学习最注重的还是思考的过程

有没有发现，很多的老师在课堂上讲的太多的知识点，其实是给学生们找了一条捷径，一般都会把结果告诉学生们。这样的做法只会导致学生听懂了如何去应用这个知识点却不理解其原因。老师不给学生留出思考的空间，学生就失去了自由想象的机会。学完只记得一个公式，其他的一概不理解，所以在学习的过程中，思考是最重要的，而不是学到一个最终的结果。

2、考试看的是结果，但辅导看的是过程

在孩子学习的过程中，家长的眼睛不要总盯着孩子的分数，总是提醒孩子一定要好好学习，考个高分回来，家长这样的行为很容易让孩子产生厌学的抵触心理，即便家长一个寒假都让孩子在补课，学习成绩是可以稍微的提升一些，但那也只是暂时的。家长在辅导孩子做作业的时候，一定要引导孩子养成多思考的习惯。比如数学课上的公式，要清楚他的来源是什么，这样孩子才会知道怎么用，这样的方式要比死记硬背好多了。

3、补习班的学习方式都是快捷式的

很多家长对于补习班都是比较信赖的，甚至觉得只要把孩子丢到补习班，自己的心也就踏实了。能有这样想法的家长就大错特错了，其实补习班的老师教给孩子的大部分都是快速的学习方法，比如快速记忆法，孩子根本就学不会怎么思考。补习班需要在很短的时间内提升孩子的成绩，自然不会给孩子思考的空间，大都是死记硬背的模式。思考的过程是漫长的，因此补习班在短时间内是不会教孩子学习这些内容的。

菁妈寄语：学习的好坏，最关键的还是学习习惯的问题，这种习惯是需要从小养成的。而且学习也是需要张弛有度的，家长帮助孩子来建立良好的学习习惯，可能前期会有些费事，一旦养成，成绩肯定就会有大幅度的提升。

我是菁妈，一个女孩的妈妈，母婴行业培训师，多平台原创作者，混迹育儿界的医师，药师，营养师，心理咨询师，为上千家长提供育儿咨询。希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼！