推行假期托管服务，标志着学校教育开始转向为家庭生育服务

育邻梦

7月2日，北京市教委宣布，将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务。在此之前已有上海、武汉、桂林等陆续施行以“公益+志愿”为原则的暑期托管服务，以缓解暑期孩子们能去哪儿的家庭生育综合难题。

北京暑期学校托管通知

人类城乡规划建设越来越完善，但却未能给孩子们预留出足够的自由童年乐园、人类社会分工协作体制越来越精细，但留给家庭生儿育女的时间却越来越少、人类社会职业化劳动分工越来越深入，但没有任何职业【家长目前还不属于被社会承认的职业分工，因为没有人给家长发薪水和荣誉】为孩子们的综合成长负责......因此，纵观人类世界，城镇化+社会分工协作职业化程度居于前列的欧洲、北美、东北亚都先后步入了人口低生育陷阱。

第七次全国人口普查数据显示：截止2020年11月1日，全国人口[全国人口是指我国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员]共141178万人。其中，居住在城镇的人口为90199万人，占63.89%；居住在乡村的人口为50979万人，占36.11%。70年间，我国常住人口城镇化率从1949年末的10.64%提升到2020年末的63.89%，年均提高约0.76个百分点。具有大学文化程度的人口为21836万人，15岁及以上人口的平均受教育年限9.91年。

60年代人口生育峰值2900万以上、70年代人口生育峰值2700万以上、80年代人口生育峰值2500万以上、90年代人口生育峰值2300万以上、00年代人口生育峰值1700万以上、10年代人口生育峰值1800万以上【2016年全面放开二胎生育的第一年】。然而，2020年全国新生儿总数却降到了1200万，育龄妇女总和生育率也从60年代的6以上下滑到1.3。

社会教陪工作的价值核心：促进家庭人口生育

城镇化率越来越高、人均受教育年限越来越长、人口总和生育率却越来越低，于是我国人口生育政策先后于2013年允许夫妻一方是独生子女的夫妇可生育两个子女、2016年所有家庭全面放开二胎生育许可、2021年优化容许家庭生育三胎......“江山就是人民、人民就是江山 ”，人是一切人类社会财富的初始缔造者和最终消费者。因此，保持人口生育平稳增长是任何国家确保长期可持续发展的“定海神针”。

人类社会文明进化时间越长，留待后世子孙“学以备用”的智慧成果必然越多；人类社会分工协作体制职业化程度越高，职业者家庭对社会公共托育服务的需求越盛；人类社会发展多多样性人才需求越大，多教育提供综合成长辅助服务的要求越高......因此，综合教陪托管就成为了提升社会综合劳动生产效率的必然选择、成为了人类社会人口生育的必然趋势。所以，综合教陪托管应该以提升童年教辅资源利用率为根本、以开发孩子们自主行为实践为目标、以促进家庭生育为服务宗旨。

学校是人类不断探索、优化“易子而教”结出的硕果，它拥有完备的教陪辅助设施、良好的教陪口碑、成体系的教陪实施方案和健全的师资队伍。然而，假期托管服务着实是一项新事物，它还将影响一部分教育工作者的休假权益。所以，公办假期托管托育仍然需要充分利用社会现有教陪体系做延伸服务、需要从促进孩子综合素质提升着手，不能简单+独立地把课后托育办成行政交差班、瞌睡度假班、虚拟电子游戏竞技班……

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。