有什么办法提高小学低年级语文成绩？

期末了，如果语文成绩不理想，暑假时间较长，可以合理应用补补短板。那么，有什么办法提高小学低年级语文成绩呢？

语文要从小抓起。象打好基础，培养兴趣，日常积累，多看多练等等，都是急不来的。

如何提高小学低年级语文成绩？这里提一些需要重视的，也是具体的关注点给大家，能做好的话，肯定进步。至于辅助资料或者读物，可以多同孩子的老师沟通，应该不难解决；也可以翻看下我的发布，两年多时间里已经发布了很多小学低年级语文方面的资料和视频，主要涉及生字，生词，课文朗读，汉语拼音等等，也能有些帮助。不清楚地址的朋友请看“来源”。

现在来谈需要重视的，也是具体的关注点。

一、关注生字生词

• 每一课的生字词必须要过关，掌握生字的正确读音，重点关注声母是平翘舌的字、鼻边音的字；韵母是前后鼻音的字；还有读音跟地方方言有差异的字。这些都是考查的重点。

• 生字在课文中带的词语，要加强听写，听写中出了错的词就再听写直到正确为止。此外每篇课文中的四字词语也是考查点。

• 教材后面的词语表要听写，还是考查的点。

二、关注语文园地

语文园地中知识点很多：

• 词句段的运用，这是运用语言或阅读的考点。

• 古诗、名言、成语等，这些要在理解的基础上背诵默写，特别是名言还要学会生活中运用。

三、注重日常积累

除了每个单元语文园地中要求掌握的古诗和名言、此外课文中的古诗、要求背诵的课文及段落、课文后面的阅读链接都是要求掌握的知识。

四、阅读

这个板块最易丢分。主要考查阅读理解能力、概括能力、信息提取能力和一些语言的表达方法等。比如下述几种阅读题型：

• 概括文章或某个自然段的主要内容。首先要关注题目，题目有时就是一篇文章的主要内容，可以把题目扩充成一个句子；其次可以抓住里面的关键句子进行梳理，写事的文章可以用这样的句式概括主要内容：什么时间+谁+做了一件什么事。

• 联系上下文解释词语意思。可以用找近义词或反义词前加否定的方法解释词义再写出文中的意思。

• 理解句子意思。抓关键词再联系上下文结合文章的中心来理解。

低年级还没有习作，先抓好上述几点，打好基础。至于习作，涉及太多内容，就不在这里展开讲了。总之，还是离不开平时的语言积累和在生活中的观察能力培养这些基本功，所以基础很重要。

最后，附一张图，展示下发布过的资料，有需要的朋友可以看看，欢迎到访！