思想深度的修炼:思维能力主要是天赋,但仍然是可以“悟道”的

这是单华伟的第二百四十八篇原创文章

要素与还原

若一个人想要提升自己的思维深度,他至少需要有两种天赋,一是要有阅读的渴望,近乎本能的,一天不读就浑身不舒服的“阅读癖”;二是在此基础上,有足够的悟性,有良好的思考习惯、笔记习惯,能够批判性地吸收书中的知识。
笔者在曾经的文章中不止一次提到这句话:读书不会把人读笨,只有笨人才会越看书越笨——因为他们根本不明白书中的话的语境,缺乏思考和反思的习惯,反而是越看书,越变得执拗。
读了书,到底能够吸收多少,真的没有办法能够训练,市面上有很多类似《如何阅读一本书》之类叫你如何读书的书,我们在中学时期也接受了大量的阅读理解训练,但效果究竟如何,我相信很多人心里都有数。
是的,善于表达,热爱表达也是促进你的思维发展的一种方式,因为当你在表达的过程,其实是在对大脑的中的知识进行提取(详细的心理学知识请参考我的《如何高效记忆和学习:有关知识编码和融汇的科学》一文),通过反复的强化,你也能记住很多东西。
由此,我们似乎可以很轻易地说:学习,就能提高思维的深度,但不要忘了,我们得出这个结论,依靠的是反向的“还原”路径,虽然知道思维深度的要素,可我们实际上很难通过这些方式去“训练”自己的思想,提升自己的表达能力。
举个很简单的例子,请问人是由什么组成的?有肉,有血,有骨头,软体组织,微量元素等等,那我们现在把这一堆东西放在一起,它就能成为一个人吗?
即使利用科技,将其塑造成活人,但由于没有确实的社会经历,没有家庭和社会关系,我们都很难说这是一个人。
而大多数人学习的程度,连把“这一堆东西放在一起”都达不到,更别说利用科技将其塑造成活人了。

聪明与魅力

不可否认的是,能提出“如何提升思维深度”这个问题的人,是非常上进的,乐于学习的人,但同样需要被我们承认的一个事实是:这个世界上的很多东西,是没办法教,也没办法学的,只能靠你自己去操劳,去做,去悟,去发挥自己的天赋才智,才有可能获得。
所谓的“有思想”,其实我们能用另一个词来代替,那就是“聪明”,而聪明与否这个东西,很大程度上是先天,是基因,是长期的营养、教育环境所致,不是一时半会儿就能够改变的。
即使你能用典型的高中生式的应试学习方式,去学习一些套路,并且通过记忆和别送疯狂增加自己的知识量,可在本质上你只是“装”得像有点思想——你有很多知识,但并不具备真正的独立思考和判断的能力。
当你在要求自己的变得“很有思想”的时候,就像一个人要求自己要不断长高长高,我们都知道,长高这个事情其实挺难,你得正好处在生长期,并且有资本和注意力去改善膳食。
我的观点已经非常明确,要成为一个有思想的聪明人,有很多偶然因素,也有很多你无法控制的变量,而且更麻烦的一个事情是,思想这个东西没办法量化,没办法考评。
所以,可能“偶然因素”这个词都无法表达出其中的不可控性和神秘性,也许用“天赋”这个词更恰当一些,而这也是我在一开篇就说出“若一个人想要提升自己的思维深度,他至少需要有两种天赋”这句话的原因所在。
说到底,思维深度这个东西到底有什么好羡慕的?其实我们说不上来理由,只是觉得那是一种魅力,大部分时候,它几乎是一种完全脱离里实用目的、纯思辨,甚至美学的吸引力,易得我们如痴如醉。

路径与自我

既然如此,那思想这个东西,还是值得我们去追求的。
所以,虽然我没办法给你加油打气,像那些在网络上搜罗资料,然后汇编成文的诓人的“要素式”写手一样,给你列出各种看起来很有操作性,但实际上功效甚微的方法,但我还是同你一样,承认思维清晰和深刻的独特魅力所在。
也正因为如此,我认为无论如何,我也应该尽力追随智慧女神的脚步,试图指出一条通往深度的路,再不济,至少能替你描绘她可能的样子。
而我认为这个路径,便是海量的阅读加以反馈交流与辩论:一个人的时候,就疯狂看书,一旦有机会,就多和别人交流,用一种比较合适的话术把自己看到想到的东西表达出来,请求别人的反馈。
比如“有一种观点认为……”、“可不可以这样说……”,这个话术有两层潜台词:一,这不是我个人想法,我只是把它说出来,所以你不用顾及我的面子,可以放心大胆的说出你的批判和看法,二,其实我也不太确定这个东西是不是绝对正确,你从我的表达方式里也能看出来(这其实几乎是在邀请别人说出自己的看法),所以请说说你的看法吧。
当然,我还是坚持我在开篇提出的核心立场,那就是悟性是一切的核心。不过人与人之间的差别其实不会大到哪里去,在大量的阅读以及虚心的学习之下,任何将这篇文章读到这个部分的人,都有可能达到自己的想要的那种稍微算有点想法,能被大部分人认为是比较深刻的境界。
其实,你甚至可以把我这个“天赋才是核心”的观点,看做是一种理性的自我约束,自己骗自己——由于有这个东西一直挂在你的头上,你会一直怀疑自己的天赋,心中总是自觉“我可能是很无知的一个人”,由此,激励自己不断去阅读,思考,并且永远保持谦逊的学习态度。
祝好。
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