作文并不难（十）B
第85期
朋友们，晚上好！
再有一个月就是小学升初中的考试，孩子平时功夫练到的话，考试作文也是不成问题的。下面这份清单是从写记叙文的不同角度给孩子们的提醒。经常练习，把这份清单的内容了熟于心，不要求刻板地逐条对照使用，而是希望孩子们心里有写出好文章的章法。同时也能用这份清单所列内容检查自己的文章，进行自我评价。
一、审题：
（一）理清题目含义，找出题义重点。
（二）确定写作文体，现阶段以记叙文为主。
二、选材
（一）生活小事，慎重选择，不可过于简单肤浅。
（二）事件要体现一定的道理，体现阳光向上的正气。
（三）对素材进行裁剪，来源于生活但不是生活实录。
三、安排结构
（一）如何开头结尾。开关结尾最好不是总是因袭旧套路。
1、诗词、歌词开头。
2、描摹一幅画开头。
3、名言名句开头。
4、生活场景开头。
（1）描写动物开头。
（2）描写植物开头。
（3）描写人物开头
a、人物语言
b、人物外貌
c、人物神态
d、人物心理
e、人物动作
（二）材料的先后顺序
1、根据题义中心确定材料重点，确定详略次序。
2、采用何种记叙顺序，正叙、倒叙、插叙。
（三）场景描写
一篇记叙文中应该有点晴的场景刻画。
四、其他
（一）注意恰当分段，段落过长显得拖沓沉闷，过短显得零碎，所以根据所写内容层次恰当分段。
（二）正确使用标点符号，写清晰，不要写成模糊的英语标点。
（三）字迹清晰，大小合适，整张卷面干净。
下面我们用清单的内容来分析分析这同题的两篇范文。
时光不可辜负
一觉醒来，屋子里面只有墙上挂钟的指针闪着点点绿色夜光，“几点了？”习惯性地害怕迟到，脑子激灵一下，快速扭开台灯，拿起枕头下的闹钟，噢，五点。
放心地躺到床上，对啊，今天周六，最起码可以睡到七点再起床，可是却感觉睡意渐消。生物钟今天又提前了，索性，拿起昨晚看的那本《松浦弥太郎的人生信条》读起来。
“要学会使用放大镜和望远镜。看清楚近物和远物的能力合在一起，才能更接近事物的本质。对周身的事物和世界形势都是如此。在自身的时间轴上，'现在的事和二十年后的事’，也是我想用放大镜和望远镜两个视点考虑的事情。”
我竟然不知不觉小声读了出来，这是我最近在看的一个日本作家的书，用笔记的形式把自己生活、工作、学习各方面的所思所想呈现出来，读这本书的人也自然就像被一个智慧的人叮嘱着启发着。
“大获全胜之后，就会有彻底溃败的危险。一切太过顺利，福兮祸所依，有可能会受伤或生重病，或者有麻烦事不期而至。”嗯，这话说得太对了，期中考试我就惨败，班级排名竟然历史性的到了第十八，原因是上学期期末考试我考了年级第一。
骄兵必败！
唉，想想上学期曾考了年级第一，那也真是个美啊，同学羡慕的眼光，老师满意的微笑，回到家里，一家人都觉得祖上有德，老刘家出状元了，就差给我披红挂花了。而当第十八名的成绩摆在我眼前时，我真想练就一种绝世武功——缩小功，缩小，再小，再缩小，变成蚂蚁那么点儿，从班级的墙角溜出去。
还好，这一切总算过去了。
我拨开窗帘，外面还是黑漆漆的天，冬天的早晨像是冻僵了，苏醒得慢，一弯月牙儿挂在前面楼房的房角上。
这是个安静的周末的早晨，有时间了，却又不想睡了，突然觉得这一天很长啊，一个早晨我都有这么丰裕的时间，“耶！”在被窝里使劲挥了挥拳头，“起床！”
等会儿天再亮点，先来个绕公园3公里跑步。
吃完早饭就去上英语课，英语老师说了，今天可以领着我们做英语游戏，模拟超市购物，有卖的，有买的，我是收银员，哇塞，好期待啊！
中午去姥姥家吃饭，想都不用想，肯定有红焖肘子。我这一周五天都是食草动物，掌勺的是我妈。她说吃绿叶菜补充维生素，我们家就吃得人人脸绿；她说吃胡萝卜对眼睛好，我们家人人吃得小脸蜡黄。于是啊，最盼着周末去姥姥家，姥姥做饭那叫一个香，大块吃肉，大碗喝，呃，没有酒，喝果汁！
再想想，对了，午睡一觉，起来后去书店，今天那里有七折售书，七折！有我喜欢的作家啊！
噢，天哪，我都不敢往下想了，坐在床边，笑出了声。
时光不可辜负
对面四楼的奶奶又在浇花了。
我写着作业，一抬头，就看见那个奶奶了。上午九点多的阳光正斜斜地照着那个阳台上，擦得亮堂堂的玻璃好像让光线毫无障碍，一股劲就洒到了每一盆花上。
两年前一个冬天的上午，我发现对面四楼那阳台一片红通通，就把妈妈拉过来看，“这肯定是个最会侍弄花的人经营的。应该是一大盆三角梅，还有？看不清了。”妈妈凭着经验断定那棵占满了一个大窗户的就是灿烂的三角梅，足有一米多高，绿叶很少，而粉红的花开得挨挨挤挤的。
冬日里小区的院落里都是些干巴巴的枯枝，已有十几年历史的楼房的外墙皮也纷纷剥落，露出毫无生气的水泥的灰色。家家户户的阳台，有的晾晒衣物，挂满了刚洗好的学生的校服，花花绿绿的床单，厚重的被子；有的存放杂物，旧橱子、米面袋子、一撂撂的旧书。而这个奶奶家的阳台，像是个温室，一年四季花繁叶茂。
我伸了伸懒腰，写得有些头晕眼花，向前面楼上看去。那个奶奶拿着剪子，在剪枝。她背对着我，一会儿好像站在凳子上，一会儿又下来，一会儿又猫下腰。现在她阳台上大概有十几盆花了，远远看去，所有的叶子和花好像都不理睬季节的更迭，一心一意享受着阳光水分和养料。最大的一棵好像顶到房顶了，其它的高高低低，层层叠叠，粉红金黄嫩绿深绿，唉，真是享受啊，营养着干涩的眼睛，营养着每一根神经。当你闭上眼睛时，那明亮的阳光照耀下的枝叶还久久地印在脑海里。
我想，那阳台上一定有好闻的气味，天天走过来走过去，该多美啊。
看看我屋里这盆小吊兰，最好养活的花都让我养得蔫头耷脑的，等我想起来浇水时，那窄窄的叶子都快成灰色的了，我吐了吐舌头。
也不知道对面的那个奶奶多大年纪？六十岁？七十岁？她可真有热情，把自己的生活打扮得这么美。是啊，生活的热情与年龄无关，你可能是个十七八岁的人，却活成了七八十岁的暮态，而一个七八十岁的老年人却可能一腔热情不输年轻人。
我坐在椅子上，回味着，不由得有些吃惊，我可不要活成七八十岁的老态龙钟的样子啊，缺少了创造，缺少了对美好的追求，那是多么可悲的事情啊！对面的奶奶还不知道，她已经成为我的榜样了，那么，我们一起加油吧，奶奶！
试做简要分析：
一、第一篇写自己早起后设想一天有趣的生活，心情小小地雀跃。美好的小事一件接着一件，吃、喝、运动、读书、学习，充实而愉快。
第二篇写偶然看到对面楼的奶奶，上了年纪但生活热情不减，侍弄花草，乐享其中，于是受到启发——热爱生活。
两篇文章的核心内容表现得很恰当，很切题。
二、选材都是生活中的小事，但小中见大，平凡中有大道理。对材料进行了很好的裁剪，两篇都有插叙，写出了小波澜。
三、开头简洁，结尾值得回味。
四、场景描写细致。
第一篇中的“一觉醒来，屋子里面只有墙上挂钟的指针闪着点点绿色夜光。”“我拨开窗帘，外面还是黑漆漆的天，冬天的早晨像是冻僵了，苏醒得慢，一弯月牙儿挂在前面楼房的房角上。”两段景物描写笔墨不多，但很好地表现“我”的心情感受，这是不可缺少的。
第二篇中的“家家户户的阳台，有的晾晒衣物，挂满了刚洗好的学生的校服，花花绿绿的床单，厚重的被子；有的存放杂物，旧橱子、米面袋子、一撂撂的旧书。”像是风情画，起对比作用，更显得奶奶生活的精致。
五、这个题目容易写成喊口号式的写法——“时光不可辜负，我们一定要珍惜时间，努力学习，做个有用的人。”“如果浪费了时光，那将一事无成。”这样的写法是不是很干巴？没意思了。所以要善用小事来阐述道理，善用细节展现道理。
～ THE END～