寻找论证有效性分析中的逻辑错误（2）

不少同学在进行了论证有效性分析的过程中，往往容易犯如下两个错误：

一是，自己“立论”分析。注意，这种题目不是要写成“读后感”，或者要考生去立论，而是要分析题干在展开逻辑论证过程中的错误。

二是，浮光掠影，不讲“逻辑”。回到考试大纲的要求，非常明确，即指出题干在论证过程中的逻辑错误。如果不指出逻辑错误，显然很难得到高分。

所以，与其说论证有效性分析是一道写作题目，倒不如说它是一个逻辑分析试题。只能加强逻辑学习，才能更好地应付这种题型。

以2016年管理类联考真题为例：

分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。

现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺，据报道，近年长三角等地区频频出现“用工慌”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比例均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。 

      还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。

     实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高。因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。

    总之，大学生的就业并不是问题，我们大可不必为此顾虑重重。

题干的观点很明显，“大学生的就业并不是问题”。

考生要展开的写作，并不是要“直接推翻”这一结论，而是要展开论述原文题干得出如此结论是不符合逻辑论证的。这是问题的关键。

第二，要指出原文在论证过程中的逻辑错误，比如是不当类比、以偏概全、忽略它因等。

 你认为该题干的逻辑错误是什么？

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