“衡南经验”，全市推广！

掌上衡阳客户端10月9日讯（王丹）    全省中小学心理健康教育工作现场推进会9月23日在衡南县召开，会议号召全省各地积极学习借鉴中小学心理健康教育“衡南经验”。

就在10月8日，中共衡阳市委办公室、衡阳市人民政府办公室也印发了《关于学习推广中小学心理健康教育“衡南经验”的通知》，在全市发出学习推广中小学心理健康教育工作“衡南经验”的号召。

《通知》明确，要坚持高位推进，强化评价考核。各地要充分认识学习推广中小学心理健康教育“衡南经验”的重要意义，将中小学心理健康教育纳入各级党委政府的重要议事日程，加强评价考核。

要坚持多方联动，强化统筹结合。各地要成立党委领导下的工作领导小组，教育、财政、民政、卫健、妇联、共青团等部门各司其职、齐抓共管、形成合力，真正构建起中小学生心理健康教育家庭、学校、社会及政府部门“四位一体”的工作格局。

要坚持因地制宜，及时学习推广。各县（市）区要在10月底以前选定3—5个试点学习推广“衡南经验”，鼓励有条件的县（市）区全域学习推广。

要坚持改革创新，打造衡阳样本。在学习推广“衡南经验”的基础上，制订《衡阳市青少年心理健康三年行动计划》，力争用3年时间，全市基本实现6个100%，全力打造青少年心理健康教育衡阳样本，努力开创全市教育高质量发展的新局面。

近年来，衡南县立足于学生身心健康发展，制定出台了《衡南县全面推进家校共育工作实施意见》《衡南县家庭教育工作联席会议制度》，把“家校共育”工作列为全县各级各单位党委（党组）书记专项工程，作为全县教育改革重点工程强力推动。建立了县、乡镇（街道）、村（社区）三级工作指导机构，实行上下联动、一体推进。县财政不断增加教育经费投入，2020年投入同比增长9.23%；每年按生均20元的标准落实专项经费，为省定标准的2倍。

强化师资保障，紧扣1:1000的标准，配齐配强学校专职心理健康教师。对于小规模学校采取明确专人负责、教师走教支教、学校对口支援等方式配备兼职心理健康教师，保障中小学心理健康教育县域全覆盖，全县共配备专职心理教师53名、兼职92名。

强化培训保障，积极争取“国培”“省培” “市培”心理健康教师培训指标，全面铺开心理健康教师“县培”工作，加强全员心理健康教育，把心理健康教育纳入各学校校长、班主任（辅导员）、教学管理干部、科任教师、团干部及少先队辅导员业务培训的必修内容。

强化激励保障。严格落实中小学心理健康教师享受班主任同等待遇政策，工作量计算和工资待遇不低于班主任，计班主任工作年限。

做好课内课外协同文章。充分发挥心理健康教育课程主渠道、主阵地作用，开好、开足中小学心理健康教育课程。大力推动心理健康教育与屋场恳谈会制度融合，通过各种形式的文体活动开展校园恳谈会，让学生在活动中潜移默化接受教育。

做好校内校外协同文章。巩固深化“家校共育”成果，凝聚家校协同育人合力，建好用好家长学校，做到学校每学期与每个家庭直接沟通1次以上，家长每学期至少接受1次家庭教育指导。

做好线上线下协同文章。推进线上心理咨询网络建设，到2021年底，实现县直学校、乡镇联合学校、民办学校心理咨询网络平台100%全覆盖、学生心理援助热线100%全覆盖。

做好上下左右协同文章。大力整合县域心理健康教育和精神卫生领域资源力量，探索建立县级心理健康教育指导中心，以专职心理健康教师和精神卫生专业人员为主体，组建高水平心理辅导服务团队，常态化开展县域教研教改、个案分析、专家会诊、经验交流等活动。大力推进小学、初中、高中之间心理课程有效衔接、心理档案无缝对接及心理教师联动配合，形成上下联动、一体推进的心理健康教育工作新格局。

铺开一张大网，建好一个档案，建立一套制度，建好一个平台，开设一门课程，开展一项家访，培育一支队伍，办好一所学校。让学生更安心、家长更放心、社会更安稳，整体教育质量不断提升。

衡南县的探索和实践证明，只有培养身心健康和全面发展的青少年，才能真正实现教育高质量发展。当前，我市正在奋力建设区域教育中心，通知呼吁各级党委政府要树立科学的教育发展观、健康第一的教育质量观，坚决扭转短视化、功利化的办学行为，积极学习推广“衡南经验”，推动全市教育高质量发展。

编辑：王丹 责编：梁丽君