以别人喜欢的方式表达喜欢

文/白玉

“老师，雨晨摸我的脸！”宇轩委屈地到我面前说。

我赶忙叫来雨晨了解事情的经过。原来，雨晨觉得宇轩经常帮助大家推门，非常可爱，在经过安全门的时候就摸了摸聂宇轩的小脸以示感谢。听到这里，我问了宇轩，“你喜欢别人摸你的脸吗？”“不喜欢！”宇轩边说边使劲地摇头。我趁机和雨晨谈心，“老师知道，你也并没有恶意，只是喜欢乐于助人的同学，觉得他很可爱就摸摸他的小脸，但刚才你也听到了，你表达喜欢的方式如果别人不喜欢，别人也会不开心的。”雨晨眨巴眨巴眼睛，仿佛明白了什么，转向宇轩道歉：“对不起宇轩，我知道你不喜欢别人摸你的脸了，我以后不会这样做了。”“没关系！”聂宇轩听到雨晨的道歉后脸上露出了笑容。

这次事情，雨晨知道了宇轩是不喜欢其他同学动他的脸的，也知道了并不是自己喜欢的方式就是别人喜欢的。

“老师，王鹏瑄亲我。”这一次，宇轩几乎是哭着跑到我的面前说的。

了解情况之后，发现和上次雨晨的事情很类似。经过上次宇轩和雨晨的事情后，又出现了这次事情，我知道，是时候开一个小班会了。

因为这次事情，我临时调整了上课的内容，决定以此为教育契机开一次小班会。上课了，我先把宇轩和雨晨还有王鹏瑄的事情编成一个小故事讲给同学们听。我说：“有这样一位同学，他经常帮助别人推门，或者在其他同学有困难的时候帮助别人，大家都很喜欢他，有一次，他又在餐厅门口撩着帘子让其他小朋友通过，有几个同学觉得很感谢这位帮助大家的同学，经过的时候有人摸摸他的脸，有人还亲亲他表达自己的感谢。你觉得这几位同学表达感谢的方式恰当吗？给大家2分钟时间讨论一下。”我话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。讨论结束后，我请了几位同学表达自己的想法。

“我觉得是可以的，因为他们是想表达自己对乐于助人的同学的喜爱。”

“我觉得不可以，因为有的小朋友不喜欢被别人摸脸。”

“我觉得不好，因为我妈妈说不许别人摸或者亲自己的脸。”

……

我看到一直在旁边静静听着的雨晨突然举起了手，说到：“表示感谢的方式，要看你喜欢的同学是不是喜欢，如果他喜欢就可以，如果他不喜欢就是不好的。”话音刚落，我看到班里有小朋友带头鼓起了掌，其他孩子也跟鼓掌。

谁说一年级的小豆包还不懂事？经过他们的一番讨论以及掌声，我相信在他们心目中已经认可了要“以别人喜欢的方式表达喜欢”。

那么什么样的方式是被人喜欢的表达喜欢的方式呢？又经过了一番讨论，大家认可了“说谢谢”，“握握手”，“微笑”这样的文明有礼貌的方式。

在小朋友身边发生的真实的故事，带给学生以思考和启迪。教育的最高境界是润物细无声，用学生身边之事启迪学生，教育便达到了无痕。确切地说，教育的过程是无痕的，但有效的教育一定是有痕的，教育之后，会在学生心底留下深深的印痕。

面对教育，我们需要追求的是什么？也许是无痕的教育过程，有痕的教育结果吧。

从那次小班会之后，孩子们不仅仅知道了以别人喜欢的方式表达喜欢，也逐渐会从他人的角度去想事情，成长为照顾他人感受的人，这也就是“心中有他人”吧。心中有他人，脚下有世界，内心感受喜悦，脚下的路如藤蔓生长，不惧任何阻力，一直伸向更远更美好的世界。