都是角度惹的祸

某一天，我一进校门，发现迎面右手一侧新竖起一块牌子。拿眼一瞄，原来是校园建筑示意图。可奇怪的是，为什么操场东边多出了一组建筑，可实际上没有啊！

难道是图弄错了？

后来仔细一瞧，图也没有错。是我看图的角度错了。如果要自然地理解该图，我得头冲下脚朝上来看此图。但很显然，我做这个动作太难了，并且一般人也不容易做到，这是一个很不自然的动作。

问题出在哪儿呢？

问题出在，几乎所有的人都是站在自己的一亩三分地上思考问题。

做图的人，习惯把箭头冲上表示北，他据此把我校的建筑示意图做出来没有错。而我校开的是北门，进门者自然容易把向上的箭头当成南，这也没有错。

可是，当这两个本都没有错的东西在我校门前相遇的时候，错就出现了。进门者要想看明白此图，要不去做一个头冲下的高难度动作，要不就自动脑补一下，自己举着此图向后转180度再看。无论怎样，要想轻松地看懂此图不费一番功夫是不行的。

这又让我想起另一件事。

多少年来，让学生制作座位图很少一次成功过。

做过老师的人都知道，每新接一个班，为了更快地熟悉学生，都愿意在讲台上贴一张学生座位图。当班主任的我，又愿意把这个制图任务交给学生。可是说真的，在我印象里，还没有一次做成功的例子。有一年，为了减少麻烦，我先在黑板上讲解了座位图的画法，还提示要站在老师的角度来画，又有比较聪明的学生来主动承担此事，我觉得这回应该可以了。

可当聪明学生兴冲冲地拿着画好的座位图跑到办公室来给我看时，我的心又一次被“历史周期率”无情碾压。望着学生无辜的眼神，我把他领到讲台前，把座位图放好，让他把自己当作老师，再看这张图有什么问题。他一拍脑门：“噢，我明白了！”于是，一张合格的座位图才最终被制作出来。

站在自己的角度思考问题，这是原罪，是一般人不容易摆脱的魔咒。

还记得那个“小马过河”的寓言故事吗？当小马问老牛河深不深时，老牛站在自己的角度回答说“水很浅”。而同样的问题问松鼠时，松鼠也站在自己角度却回答说“深得很呢”。这样矛盾的回答让小马无所适从。后来小马在妈妈开导下，勇敢地趟过了河，这时它发现“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”。

老站在自己的角度上思考问题实际上是自私的表现。有次开会，说武汉某社区书记在疫情期间，为了让自己小区有防疫物资用，驱车到边远村镇诊所去买。这当然是当正面典型来宣传，可我禁不住想问：你把防疫物资都买走，边远村镇防疫用什么？

老站在自己的角度上思考问题，就会制造矛盾，加重怨气。抖音上有个段子说，走路时讨厌开车的，开车时讨厌走路的；打工时觉得老板太抠门太强势，当老板时觉得员工没有责任感没有执行力；买东西时认为商家暴利、太黑心，自己做买卖时认为顾客太挑剔……

那怎么办呢？

以前有些说法叫“角色互换”，叫“理解万岁”，就是提醒我们要换个角度思考问题，最好站在别人或对立面的角度来思考。医生要站在患者的角度思考，患者要站在医生的角度思考；老师要站在学生的角度思考，学生要站在老师的角度思考；老板要站在员工作角度思考，员工要站在老板的角度思考；上级要站在下级的角度思考，下级要站在上级的角度思考；中央要站在地方的角度思考，地方要站在中央的角度思考……

超越自己的狭小角度，站在别人的角度思考问题，你可能会变成圣人。儒家的曾子说：“夫子之道，忠恕而已矣。”其中的“恕”就是要你想到别人。

不要认为自己说的都是对的，那只是你站在自己狭小的角度上思考的结果罢了。多想想他人，多想想人民，你就知道自己几斤几两。