世说会：汪老师来上课了

公元2018年10月24日，星期三，这是一个值得纪念的日子。伟大的历史老师汪海涛先生，来到我的语文课堂，给我和我的学生讲了两节专题课——“魏晋历史与文化”。

汪老师是纯公益的，是怀着满腔的学术热忱，还有一点私人情谊来到我的课堂的。

因为我正在和学生一起读《世说新语》。学生，学生家长，还有“小溪语文”的忠实读者，都曾提出一个明智的要求——“要想透彻理解《世说新语》，必须先行了解魏晋南北朝这一段历史。”于是，在一次散会之后，我向汪老师发出了邀请。

汪老师爽快地答应了，并且只用了一个星期就做好了准备。他查阅了大量相关资料，制作了精美的PPT，他种种耐心细致的额外工作，都彰显了对我工作的莫大支持！我在此要郑重地谢谢汪老师！

汪老师在讲课之初，就说了一句令人印象深刻的话：“同学们，当你们学了历史再看《世说新语》，就好像爬上了山顶再向山下看一样，会看得更加清楚、透彻，理解起来也将更加容易。”所以，我想，他山之玉可以攻石，多读点书，多打破学科之间的壁垒，融会贯通，做起学问来会好很多。

汪老师先出示了一张历史年代表，断代非常清晰，信息量大，结合了历史课本，很好，很实用。

汪老师接着又讲了“社会与文化”、“文化与社会”、“魏晋历史与文化”三方面知识。特别需要指出的是，汪老师对“儒、道、释”提出自己的独特理解。他说，“儒”是平面二维的，只讲人与人之间的关系；“道”是三维立体的，道法自然，“天、地、人”，不仅有人，而且有天地自然；“释”又加入了时间元素，佛教讲“六畜轮回”、“来生”，所以是四维的。这个必须撒花！

“魏晋历史与文化”也特别契合我的《世说新语》阅读课。

汪老师还讲了“魏晋玄学的定义、特点和意义”和“魏晋风度的几种形式”。在此，就不一一细说了。

最后，汪老师做了总结。

汪老师为了保证听课效果，坚持两个班分开上：第二节在二班上，第三节在一班上，真的是不辞辛劳！汪老师每节课都是热情洋溢、慷慨陈词，翔实的历史知识和精妙的点评交相辉映。学生们也都很感兴趣，听起课来也都专心致志，凝神思考，有时候竟然忘了记笔记。

中午的时候，我邀汪老师至范阳酒家，一杯水酒，聊表谢意！