虹野：每次公共事件都是一次社会教育——高考试卷是可以核查的

文/虹野

每一次引人关注的公共事件最后都会给社会带来重大的教育意义。彭宇案教育一些公众老人是不能扶的，也教育一些老人是可以碰瓷的；雷洋案教育公众远离足疗店，足疗200米附近是有风险的；山东、山西疫苗案教育疫苗生产商是可以生产“劣质”疫苗的，也教育公众疫苗致人死亡是可以偶合的；八旬老人寻隙滋事罪教育执法机关什么人都可以寻衅滋事，也教育公众上访也算寻衅滋事而且不得保外就医；长生生物疫苗案教育公众惩罚恶人是需要批示的，也教育作奸犯科者批示之后是雷厉风行的……

而最近的高考答题卡掉包案教育公众高考试卷是可以查的……

说起来，这算是为数不多的一次通过舆论造成的具有正面教育意义的公共事件，整个过程既为何家长和学生的权益，又维护了高考的公正性，还维护了纪委执法的权威性……

可就是有一些人对公权力的暴力念念不忘，视高考答题卡掉包案带来的正面教育意义而不顾，混淆“说谎”与“质疑”之间差异，颠倒判断与结论的因果关系，忽视学生和家长对“秋后算账”的恐惧，无视民众查试卷的权益，要求严惩学生和家长的呼声不断，置公权力“秋后算账”与不愿意让公众查阅核实高考成绩懒政之不堪境地。

一个文明社会，总是存在理性和暴力的博弈，每次公共事件都是对公众的一次教育，也是一次理性唤醒。希望这次高考答题卡掉包案最后留给公众的教育是——高考试卷是可以查的，而不是查了高考试卷没错误就要受到惩罚的。

虹野    中华教育改进社理事