精批细改 | 四年级：分不清的爱

分不清的爱

可怜天下父母心，用心才能体会出真爱。

——题记

我们从小就生活在爱的海洋中,被爱所包围着。爱有很多种（所不同）,有的爱是那（么）直白（像大雨滂沱，倾泻而下；），有的爱（像阳光倾落，）是那温馨，（缠绵。我们从小就生活在爱的海洋中,被爱的浪花包围着。）而有的（妈妈的）爱却是那么令人（我）费解……

那天放学路上,我拿上（一份）数学测试卷,上面（批着）那鲜红的“92”分（，虽然不）是那么醒目，那么耀眼（，可毕竟还是全班的第一名啊）。

我（走在放学回家的路上，）心想:（老师要家长签字，）这一次我考了全第一名，爸爸（、）妈妈一定会好好犒赏我的!是带我去吃肯德基呢?还是带我 去游乐园呢?当然如果带我去电影院看一部大片儿,感觉也不错哦!顿时,我的脑海中浮现出了许多美好的画面……

（我掏出钥匙，打开房门。）当爸爸（正在沙发上看足球比赛。我第一个向爸爸汇报了我的考试分数和名次）看到试卷后,（爸爸）欣喜万分地说:“嗯，考得蛮不错麻!儿子你真棒!”此时,我心想故事情节果真与我所料的（无几）一模一样（因为有后文妈妈的责备，这里就不能用这种绝对的判断哦！）哦!这时,   妈妈推门回来,开心地拿过试卷，瞬间晴转暴（“大）雨（滂沱”），竟劈头盖脸地责备我:“全部错在最简单的计算题。”我理直气壮地辩解道:“那又怎么样， 92 分还是全班第一名啊!”“你以为第一就很了不起啊，跟你说过不要粗心不要粗心，个别失误就算了，你（看看，你，）连错四题（，竟然还是这么简单的） 计算题，太令我失望了……”

（我一头扎进我的我房间，心中的小窃喜早已烟消云散。“）不（是这样的）,妈妈,你为什么这么不分清红皂白?你到底爱不爱我?（”我心里抗议着。）从此, 我和妈妈之间产生了很大的隔阂。

真是怕什么来什么。期中测试我的数学只考了 86 分,回家的路上我联想到上次“虎妈”的暴行（“雷霆万丈”）,内心真是不寒而栗。刚一回家,我就扔下试卷,跑进房间扑到被窝里呜呜哭了起来……这时,妈妈走了进来,（仔细地）看了 考卷，安慰我说:“我觉得考得挺不错呀!这次没有低级失误嘛!（试卷也很难的。） 孩子,只要尽了最大的努力,你就是最棒的!”（文字上移）此时，一股暖流流遍 了我的全身，它融化了我内心那厚厚的冰雪。（这回爸爸可没有那“和风细雨”， 而是严肃地对我说：“好好想想为什么考不好？是不是遇到难题失去信心了，平时付出的不多，考试……”尽管我心里委屈，可是心里多多少少有些感触。

这时我恍然大悟,之前是我误解了妈妈,原来爸爸的鼓励是种温柔的爱，而妈妈的批评是种严厉的爱。正是有这两种爱,才让我胜不骄,败不馁。（文字上移） 爱有几分能说清楚,爱有几分是糊里又糊涂。爱有时不是直接的表白,而需要用心去体味。啊!可怜天下父母心,（爸爸、）妈妈,我（”知道你们一直都是爱我的， 我感谢你们！）终于明的（白）您的爱!

（四年级作品）

名师点评

本文等级

一等文

得分点

这篇文章写的不错，语言流畅自然。只是可以对语言、语序、场景、情节上再润色加工。“文章不厌百回改”文章能够流传万世，往往是作者倾注了大量精力修改后的结果。

失分点

注意个别词语的准确使用。

修改建议

如何对自己的作文进行深加工？第一件事要明确立意。确定文章立意是写作的前提。这篇作文可以从以下角度进行立意：爱有几分能说清楚,爱有几分是糊里又糊涂。爱需要用心去体味。可怜天下父母心。所以可以这样选择材料：鼓励是种温柔的爱，批评是种严厉的爱。建议把爸爸、妈妈分开来写，可以通过一件事写爸爸、妈妈的不同的态度，表现两种爱。这样主题更鲜明了。

本文得分（满分30分）

27分

点评老师

阮延军