王尚志教授:深度学习-主题教学实施中几个问题
高中数学解题研究群:414652933
相关推荐
-
项目化学习的教学顺序是怎样的?
Part 1 梳理问题 找准症结 在项目化学习的实施中,老师们经常会提出很多问题,我们进行了整理: · 入项之后,我应该怎么来教知识呢? · 项目化学习中的知识与能力建构到底应该如何来进行呢? · 是 ...
-
例谈在信息技术教学中引导学生进行深度探究 参考论文
现今信息技术课堂上最为普遍的教学方法是教师先讲授严谨的理论知识或详细的操作步骤,学生再上机操作,或是教师先讲授操作步骤,学生再亦步亦趋地进行操作,这种教学方法称为讲练法.实践证明,讲练法不仅浪费时间, ...
-
讲座学习 | 历史新旧教材的变化与深度教学的有效实施
转载来自:[历史教育家]公众号
-
高中地理:重视问题式教学,促进学生深度学习
重视问题式教学,是<普通高中地理课程标准(2017年版)>实施建议部分提出的首个要点.问题式教学的开展,有助于学生深度学习的发生,在以"问题发现"和"问题解决 ...
-
王 华:基于学科的综合化教学探索
北京师范大学第二附属中学校长 北京师范大学基础教育研究员.特级教师 王华 北师大二附中是北京师范大学在北京的三所核心附中之一,这三所核心附中是北京师范大学附属中学,北京师范大学附属实验中学和北京师范大 ...
-
刘月霞 || 指向“深度学习”的教学改进:让学习真实发生
导读 "深度学习"旨在让学生真正成为学习的主人,它以培育学生核心素养作为教学目标追求,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变.在项目实施中,要做好区域顶层设计和推进机制 ...
-
【学者讲堂】刘月霞 || 指向“深度学习”的教学改进:让学习真实发生
导读 "深度学习"旨在让学生真正成为学习的主人,它以培育学生核心素养作为教学目标追求,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变.在项目实施中,要做好区域顶层设计和推进机制 ...
-
刘月霞丨指向“深度学习”的教学改进:让学习真实发生
导读 "深度学习"旨在让学生真正成为学习的主人,它以培育学生核心素养作为教学目标追求,对学科知识进行深度加工,促进教与学方式的根本性转变.在项目实施中,要做好区域顶层设计和推进机制 ...
-
伯克利马毅教授 | 深度学习基本原理
人工智能算法与Python大数据 致力于提供深度学习.机器学习.人工智能干货文章,为AI人员提供学习路线以及前沿资讯 23篇原创内容 公众号 点上方人工智能算法与Python大数据获取更多干货 在右上 ...
-
深度学习"5E"教学模式的教与学
当前,深度学习备受关注,此概念最早出现在机器学习领域,主要研究机器是如何学习,本质上是人的思维.意识和信息处理过程的模仿和智能开发,是一门人工智能的科学.如今深度学习正在教育领域蓬勃兴起,引领着中小学 ...
-
促进学生深度学习的教学设计-设计持续性学习评价
促进学生深度学习的教学设计-设计持续性学习评价
-
促进学生深度学习的教学设计— 设计挑战性学习任务及活动
各位朋友们,最近家里父亲种植的猕猴桃成熟了,24号开始发,早上摘,中午装箱,下午快递就运走了,三天左右就可以收到,感谢各位朋友们的理解与支持,父亲种植猕猴桃20多年了,一直用心做事,因为信任,所以简单 ...
-
专家讲座:指向“深度学习”的教学改进:让学习真实发生
专家讲座:指向“深度学习”的教学改进:让学习真实发生
-
实操方案“10+1”流程:“基于深度学习的教学评一体化设计”的“本土方案”
如何让学生的学习由"浅层学习"走向"深度学习"?如何让深度学习理念有一个"本土化解读"?山东创新教育研究院经过系统研究.先期实验.成果孵化, ...