【每日一课】轻松学习五线谱——关于音程的总结课
前几节课学习音程也是辛苦大家了，比起前面的知识来说，音程的知识就相比较为抽象，所以还需要好好的去理解才能完全学懂！为了让大家能够更好的理解，本节课我就为大家把音程所涉及到的内容全部总结一遍！
回顾：前面几节课我们学习了各种音程，包括：纯音程、大音程、小音程、增音程、减音程、倍增音程、倍减音程。有的同学估计已经都混淆了，其实我们学习了这么多音程，要求大家做到的只有一点：就是能快速识别各种音程的性质。
本节课的任务：将音程相关的知识进行梳理
一、关于音程大小的排序（这里的大小指音程中两个音的距离）
通过上图我们可以看到所有音程按照从小到大的顺序排列在一起，每一个音程之间都是相差半音，也就是说倍减音程增加半音就是减音程，减音程增加半音就是小音程（2、3、6、7度）或纯音程（1、4、5、8度），小音程增加半音是大音程，大音程和纯音程增加半音是增音程，增音程增加就是倍增音程，那么反方向则音程越来越小。
牢记这个音程大小的排列图，对于判断音程帮助非常大！
二、基本音程判断的总结
无论我们要判断哪一种音程，都需要首先判断基本音程（无变化音的音程），而基本音程主要是通过判断音程中EF和BC的数量来判断，接下来针对这一点进行总结，注意以下总结中的用词,EF或BC指的是包含其中一个，EF和BC指的是同时包含两个半音。
纯一度：两个相同的音
小二度：只包含EF或BC
大二度：不包含EF和BC
小三度：只包含EF或BC
大三度：不包含EF和BC
纯四度：只包含EF或BC
纯五度：只包含EF或BC
小六度：同时包含EF和BC
大六度：只包含EF或BC
小七度：同时包含EF和BC
大七度：只包含EF或BC
纯八度：两个相邻且相同的音
三、识别音程的大概步骤
1、先对基本音的音程进行判断
2、再看变化音到底是将音程扩大了还是缩小了
3、根据本节课总结的第一点中音程大小的排序图来判断音程最终的性质.
例如：请判断D-#F的音程性质
步骤1、先判断D-F是什么音程，通过判断得知是小三度
步骤2、再判断冠音#F到底是将音程扩大了还是缩小了，通过判断得知是扩大了，所以该音程性质是大三度。
最后希望大家哪里不懂能够踊跃提问，因为你的问题很可能就是大家的问题，千万别客气，千万别不好意思
好了，本节课我们就学到这里，你学会了吗？如果有不懂的地方欢迎下方留言交流！
本节课我们主要对音程相关的一些内容进行了总结，将这些零碎的知识进行整理和梳理，让大家在思路上能够更加的清楚，遇到问题知道先干什么后干什么，不至于蒙圈。
本节课作业：请判断下面五组音程的性质
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