物理实验、力学实验、电学实验必考重点归纳

力学实验基础“纸带”

高中物理几乎所有的重要力学实验都与“纸带”有关。
其中“逐差法求加速度公式”以及“某一点的瞬时速度公式”学生都已经熟悉,但是对公式的理解和运用一定要深刻到位,不能死套公式,要注意以下四点:
(1)单位cm-m
请看上面第四幅图。
审题时一定要看清楚单位是什么,计算时要化成国际单位。
(2)距离——必须是真实的位移之差。
请看上面第四幅图。
题中给的位移是相邻两点之间的?
还是从第一个点开始的位移?
(3)时间——是否有四个点未画出
是0.02s呢?还是0.1s呢?
(4)是否要求保留有效数字。

电学实验基础

电学实验两个选择:“电路选择”和“器材选择”。
电学实验是高考的重点和难点,主要突破口包括如下:
1. 电路选择(“分压式”、“限流式”的选择):
(1)看滑动变阻器与待测电阻的大小关系:
若R滑《R测 ,选择分压式。否则限流式。
(只有这样,滑动变阻器的调节作用才能更大;否则滑片移动时,电流和电压几乎不变,不利于实验测量读数。)
(2)以下三情况必须用分压式:
(若不采用分压式,则无法满足以下三种情况)
①题中要求“U或I必须从零开始”;
②要求“电压、电流的调节范围要大”;
③题中有“伏安特性曲线”或要求画出“伏安特性曲线”。
2.“内接法”、“外接法”的选择
特指电流表的内外接,目的是为了让电表示数更接近真实值。
(1)①若“电压表”的阻值满足远“大”于待测电阻的阻值,则电流表“外接”;
②若待测电阻的阻值满足远“大”于“电流表”的阻值。则电流表“内接”。(或者简单来说待测电阻是大电阻,则内接;待测电阻是小电阻,则外接)
(2)比例法:
若“电压表与待测电阻的阻值之比”大于“待测电阻与电流表的阻值之比”则电流表“外接”。
(3)待测点试探法:
电压表的示数变化比较“大”,则电压表就靠近待测电阻,即电流表“外接”。
三中方法中,比例法最常用、有效、方便。
(“远大于”是指10倍及以上)
3. 器材选择:
(1)安全性,不能超过各个电表的量程。
(2)必须使各表的指针指在中央刻度附近。

实验数据的读数

一、读数之游标卡尺
1.结构
二、读数之螺旋测微器
三、误差和有效数字
㈠ 误差
1. 误差的概念:实验中得到的测量值与真实值的差异称为误差
2. 误差的种类:按照产生误差的原因,误差可分为系统误差和偶然误差
⑴由于实验原理不够完善、实验方法比较粗略、实验仪器不够精确等客观原因产生的误差,称为系统误差。
系统误差的特点是测量数据和真实值相比较总是偏大或总是偏小。
用多次测量取平均值的方法不能减小或消除系统误差。只有通过完善实验原理、改进实验方法、提高仪器精度,才能减小系统误差。
⑵各种偶然因素(例如气候、温度、湿度和实验者的素质与技能……等等)对测量仪器、被测对象、实验人员的影响造成的误差叫做偶然误差。
偶然误差的特点是测量数据与真实值相比较,时而偏大,时而偏小。
可以用多次实验取平均值的方法减小偶然误差。
㈡有效数字:带有一位不可靠数字的近似数称为有效数字
注意:
⑴有效数字中只能有一位不可靠数。
⑵小数点后面最后一位的零是有意义的不能随便舍去和添加,而小数中的第一个非零数字前面的零是用来表示小数点的位置的,不是有效数字。
例如:48、4.8、4.80、4.800是不一样的,它们分别是两位、三位和四位有效数字;
3.6、0.36、0.036、0.0036都是两位有效数字,只是它们的大小不一样;
45800和4.58×104是不一样的,前者是五位有效数字,最后一个零是不可靠数字。后者是三位有效数字,其中8是不可靠数字。
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