学生数学成绩好，有没有天赋？听听中学老师怎么说
数学成绩好，有没有天赋？对于这个问题，作为中学老师，个人认为这个绝对是有的。
数学，是每个学生从小学开始，一直到高中毕业，都不得不面对的一门学科。而且，可以说，在三门主科里，数学应该算是最难学的一门课程（整体来看），那么为什么会出现这种情况呢？
第一、数学要求较强的逻辑思维能力
数学这门学科，有时候看似简单，但一旦深入进去后，就会感觉非常困难。数学是一门用数量关系或者用空间关系来反映客观世界的一门学科，它拥有极强的逻辑性。它考验人的观察、计算、推理、分析、综合、概括等等多方面的能力，特别是逻辑分析问题的能力，只有条件清晰才有可能准确地推理出数量之间的逻辑关系。
第二、数学学习需要大量的过程计算
数学别看只是一些数量之前的各种组合，然而大自然就是这么奇妙，由于不同的组合和逻辑关系，导致哪怕是简单的数字之间，来回变化也会产生各种各样的关系。因此，需要将这些关系理清楚，那就需要大量的推理，通过大量的过程计算，来达到解决问题的目的。
当然，中小学数学中，一般来说，计算过程不会特别复杂。但稍微难一点的数学题目，同样需要进行大量的推演过程。比如我们就拿高考最后一题来说，有时候是函数题，有时候是概率计算或者曲线题，等等。而这些题型是需要非常大量的分析和计算。
譬如说2008年江西高考最后一题，据说当年30万考生无一人全部答对，看到这题，就知道计算量有多大。
那么，数学成绩好的人，有没有天赋呢？一般来说，我们看到同样是两个一模一样学习数学的学生，付出的努力可能也是一样的。但有可能最后在学习成绩上，可能会出现较大的差别，这或许就是天赋上的差别。如果有人觉得没有天赋一说，试问，那么多热爱数学的人，为什么只出了一个华罗庚，也只出了一个陈景润呢？
当然，造成这种天赋上的差距，除了从娘胎里带出来的之外，当然也有后天的因素，主要包括：
一、兴趣
数学学得好的人，很多人都是从小就对数学产生了浓厚的兴趣。兴趣才是学习数学最好的老师，也正是由于有兴趣，才能够让他们可以乐此不彼地去钻研数学的奥秘。
陈景润由于从小对数学非常痴迷，经常一个人抱着数学书可以很长时间，因此被人称为怪人。
华罗庚也是由于对数学兴趣浓厚，仅仅初中毕业的他，开始自学数学，最后成为了一代数学大师。
二、方法
数学学习一定是要掌握方法的，如果方法不对，非常容易南辕北辙。很多人可能听过数学疯子刘汉清的故事，也是一位对数学有着狂热爱好的人，考上了哈尔滨工业大学，然后由于痴迷数学，却没有找到正确的学习方法，最后导致在数学上没做出成绩，专业学习上也被荒废，最后被退学回家。回家后，继续痴迷于数学研究，但由于在错误的道路上越走越远，最后只能靠吃低保度日。
所以，我们看到的很多成功的数学大师，都是有着共同的特点：
天赋+兴趣+正确的方法+持之以恒的毅力。
因此，这也给我们中小学生学习数学带来很大启发，很多中小学都只是普通孩子，在数学学习上也并不是天赋异禀，当然每个班级里也是会有部分学生很有天赋，数学成绩非常冒尖。
想学数学，至少要从兴趣、方法和坚持这三个方面去下功夫。而在现实的学习中发现，很多学生数学成绩不好，大多数是因为最开始对数学不感兴趣，上课不想听，考试成绩不理想，这样对数学更加没兴趣，最后成了死循环。
可见数学学习中，兴趣是非常重要的因素之一。家长可以有意识地培养中小学生学习数学的兴趣。其中培养数学学习兴趣非常好的一种途径，那就是可以通过阅读数学科普类读书。
一般来说，数学科普著作不同的教辅类书籍，科普著作最大的特点就是趣味性、故事性，通过阅读这些有趣有料的数学故事，来激发数学学习的兴趣，掌握枯燥的数学原理。这可能就是大家平时倡导的快乐学习。