姐姐崩溃哭着说:“你想过我们为什么喜欢玩平板吗?……

那天我接了放学的姐姐,刚回到家,妹妹正喊着“妈妈,妈妈”地找我呢,抱起妹妹安慰妹妹,妹妹刚在我怀里安稳了。
就瞧见姐姐气呼呼地从卧室里走出来,一副气急败坏的样子,冲我喊:“妈妈,你为什么把我平板的时间缩短了呀?为什么也不告诉我一声呢?”我愣了一下,从妹妹这个场景再回到姐姐这里:“奥,我记得告诉过你,把你平板的时间调回原来的时间了,你想一想。”
姐姐说:“嗯,你是说过,但是原来的时间不是一个小时吗?怎么现在变成45分钟了?”
我忽然有点语塞了,是的,姐姐原来使用平板的时间是一个小时,我只好说:“奥,那这个’原来’指曾经的曾经了吧,因为老早以前,我们是定过这个45分钟的。”
无论是从科学数据,还是从我内心出去,我都不愿意让姐姐跟电子的东西待太久的时间。
姐姐:“可是妈妈,你缩短我用平板的时间之后,有时候我正想做点什么呢,平板时间就到了,我就做不了了呀!”我:“嗯,那你是不是应该先做事情,之后再看动画片或者玩平板呢?”
姐姐崩溃哭着说:“你想过我们为什么喜欢玩平板吗?你知道你把我平板时间调了,我是多么气愤吗?!”
我被姐姐这两句话突然地给震住了,看来这个事情我们真的要好好谈谈了。
之后,我单独和姐姐聊了聊,姐姐说她之所以玩平板,就是因为在学校里的生活太紧张了,想娱乐放松一下,当然我也表示了理解,同意把平板使用时间延长为每天一个小时,但希望姐姐能做一个使用平板的规划表,这样在使用平板的时候,就不至于没有时间做她很想做的事情了。
后来聊着聊着,就发现问题变成放学后的某些时间有些无趣了,姐姐的规划表就变成放学后的时间规划问题了。
(附姐姐的规划表)
其实,姐姐的规划表真的说不上好,但是在做这个表的过程中,我们还一起聊了做规划时间的目的等问题,在我看来这似乎更有意义呢!
每一次冲突就是一次看见,一次绝佳的教育和成长的契机。
晚上邻睡,陪姐姐聊天,说起电子产品对青少年视力以及对大脑发育的影响的问题,甚至还聊到学校里对家长们的要求,比如希望家长多带孩子户外运动,让孩子少一些电子产品的应用之类。
后来,我说,如果完全按照学校的要求来做一个所谓的好学生,完全按照学校的所有要求来做一个好家长,估计我和姐姐都要被累死了!姐姐频频点头,我们拥在一起,从这个角度看,我和姐姐是盟友呢!
所以偶尔放松一下,偶尔也偷个小懒,偶尔也原谅一下自己……我们生命的每一刻都可以体味到幸福就好!
第二天放学后,姐姐正在看动画片,我和妹妹跑进去,妹妹也想看,我建议姐姐找个她小时候看过的适合妹妹的,让妹妹看一会儿。
姐姐找了她以前看的天线宝宝,妹妹一边看一边乐得咯咯笑,而姐姐也在其中重温了自己的幼年时光……
那天的晚些时候,我带着姐妹俩去公园运动了一下,都市里的娃一定找机会运动和接触自然吧,被禁锢被驯化的动物太容易患上精神疾病了。
家人是需要找机会,创造机会互动的……家人之间要互爱互助,也要吵架,互相呕气,然后彼此确认,之后,成为无法分离的真正的家人……

(可以一起游戏了,一起玩跷跷板


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后记:

我:曾任高中语文教师,目前全职主妇

老公:孩子的大玩伴

姐姐:八岁

妹妹:一岁十个月,超有自己想法的妞

把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现,所以我们在面对任何一个生活瞬间,或者是教育孩子的瞬间,很多都是出于本能的反应,这些不足以成为教育孩子的范本,只是我们自己生活痕迹的留念。

这些琐碎的生活对世界来说,毫无用处,而于我而言,这就是生活的全部了。

我记录着,反思着,同时也审视着自己和自己的生活。

和老公一起分享,以后是姐姐,再以后的以后是妹妹,我期盼着在一个阴雨的午后,我们一起打开一篇文字,聊起曾经的趣事,彼此会心,禁不住开怀大笑……

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