文丨郑刚
本文转自外滩教育（ID: TBEducation）
小编说：从每日学习计划、假期规划到人生规划，为人父母者为了让孩子有个“光明”的未来，总是想把一切安排得妥妥当当。但培育孩子，其实是一个逐渐放手的过程。敢让孩子做自己，才能让他们未来走得更远。
今天给大家分享的这部微电影《不一样的父亲》，主人公林晓宇就有一位深谙此道的父亲，在他的帮助下，林晓宇认识到了自己的人生目标，也敢于独自面对人生困难，找到了自身热爱，从此坚定不移地向目标努力。
家长在孩子成长道路上扮演怎样的角色？
什么是合适的孩子教养模式？
如何将孩子培养成为一个内心充盈，意志坚定，独立思考的人？
这些问题一直是家庭教育中无法回避的话题。在影帝胡军和百花奖最佳新人韩昊霖携手参演的微电影《不一样的父亲》中，我们似乎能够得到些许答案和启示。这部微电影其实也是一个广告，介绍某一款车，但是剧情很完整，又很有教育意义，带我们看到一个不一样的父亲！在短片中，胡军饰演父亲，韩昊霖饰演儿子，父亲坚持走路送儿子上学，一起探索新的路径，引导他坚守自我、不随波逐流。“父母之爱子，必为之计深远”。从这样一个充满温情的关于家庭教育的故事里，我们可以读出一位家长对儿子教育的良苦用心。这样一个故事尽管普通，但是充满了温情和哲理，足以让观众在与微电影产生情感共鸣时感受“不一样的父亲”的智慧，具有强大的传播生命力和穿透力。《不一样的父亲》的情节极其简单，并不复杂，主要有叙事和对话组成，整部片子是由“上学路上”和“密林脱险”两个桥段组成。在上学路上的片段中，林晓宇的爸爸很“奇怪”，每天走很远的路去送他上学。他总说，路是走出来的。无论是刮风、下雨，时间再赶，书包多重，父亲总是带着林晓宇换不同的路走。片子中的父亲不像其他家长一样，每天接送孩子上下学，他有车却愿意每天走很远的路陪儿子步行上学，即便是天气多恶劣，或者时间再赶，书包多重，传达出一种关于“坚持”的信念。他这样做的目的，是为了培养孩子吃苦的精神和坚强的意志、并且可以达到强身健体的目的。现在很多孩子是温室里的花朵，很多时候“不堪一击”，缺乏“坚毅”。原因在于父母承包的太多，除了学习之外，家长几乎承担了所有的一切，家长们的要求也很简单：学习成绩好，然后考上名校。社会学家丹·查布里斯在关于竞技游泳运动员研究的文章《卓越的俗常性》讲到，人类最耀眼的成就事实上是无数单个元素的集合体，而其中的每一个元素，在某种意义上都是普通的。优异的表现实际上是几十个小时技能或小活动的汇聚，这些技能或活动是习得的或偶然悟到的，经过认真地锤炼，成为习惯，然后契合在一起成为一个综合的整体。在其中任何一个行动中，都没有什么非凡的超人存在，只有一个事实，那就是，他们持续不断地把事情做对、做好，然后这一切加在一起，产生了卓越。坚强，可以说是孩子身上最闪闪发光的品质，也是当下孩子最缺乏的品质，只有坚强，孩子才能面对一次次的失败，走向更远的地方。如今养育孩子的最新趋势之一是“割草机式育儿”，即微观管理孩子的生活，使他们永远不会遭遇失败。《如何养育一个成年人：打破过度养育的陷阱，让你的孩子为成功做好准备》一书的作者朱莉·莱斯科特·海姆斯说，“割草机式”方式与良好的育儿方式完全相反。她说：“关键是要让孩子为上路做好准备，而不是为孩子准备道路。”在每天上学途中，父亲将这段时光作为陪伴和教育孩子的最好时光，每天尝试不一样的路线，一路陪伴他认识和感知这个世界，认知这个多姿多彩的世界。父亲总会不失时机地通过身边接触到的事物，教会儿子一些新知识。就在这个片子中，父亲引导林晓宇在户外如何辨别方向、认识苔藓。在课堂中老师很少会教这些知识，即使会教，但远远不如在生活世界和场景中来的鲜活、真实和有用。想象一下，很多从学校毕业的年轻人成绩优异，但不知道如何应对现实，在棘手问题前一筹莫展，无从下手。原因是我们的家长和老师从来没有教他们生活的知识和常识，从来没有教他们如何把课本的知识应用到现实世界之中。其实，孩子成长的养料不仅来自书本知识，来自语文、数学、英语等学科，更有价值的养料是来自生活世界。在认识真实的生活世界中，他们在与自然世界和社会世界的互动中获得处世、处事之道。父亲总是带着林晓宇换不同的路走，不仅在于带领晓宇认识大千世界，积累丰富的真实知识和生活经验，还在于能够培养晓宇的创新能力。创新学家告诉我们，经常走不同的路线能够培养一个人的创新力，创新意味着做不同的事或者将事做的不同。汤姆·麦卡勒姆在一次关于我们如何变得更有创造力和更有创新精神的TED演讲中提议：每天走一条不一样的路去上班，然后一次又一次地重复新的路线，而不是你的常规路线。这样的话，打破你平常的习惯和花时间形成新的路线，不仅会通过神经可塑性形成新的神经通路，而且会在这个过程中触发这么多的神经突触，刺激大脑细胞和回路。这样做，这也为人的思维创造了一个更具创造性和创新性的环境。法国思想家帕斯卡尔曾说过，“人是一支有思想的芦苇”，脆弱的生命因为思考的力量而变得无比强大。在这部微电影中，父亲总是提问式引导儿子，教育儿子：办法都是人想出来的，要学会思考，在思考中形成自己的判断。“爸爸怎么办啊？”林晓宇问道。父亲没有直接给出答案，而是不断地引导他，让他思考每天在路上看到的事物，回想以前的生活经验，然后综合起来判断，让他自己尝试着找到另外一条路，结果，他成功了！父子俩走到校门口，林晓宇却被同学嘲笑家里没车接送上学，感到很没有面子，也很困惑，林晓宇对父亲为什么不愿意开车送他上学感到不解。爸爸回应道：“为什么要跟别人一样呢？每个人都生来不同，所以自己的路就要有自己的判断”。
原来父亲让儿子走路上学，时刻在提醒孩子：做一个不随波逐流，有独立思考能力的异行者，成为与众不同的一个人。整部电影中，父亲总是以冷静、理智的方式，平和的语言引导孩子，在对儿子的爱并不挂在嘴上，却时时、处处体现了对于孩子的爱。
独立判断的背后，通常是倾向于让孩子自己做决定的家长；而毫无主见的背后，往往是事事都替孩子做主的父母。根据心理健康专家劳拉·德绍尔的说法，不让你的孩子做决定，会把他们变成有依赖性的成年人。德绍尔在《今日心理学》中写道，为孩子做每一个决定，包括他们穿的衣服、他们做作业的确切时间以及他们可以和谁一起玩，都可以消除他们做决定的欲望。德绍尔还说：“随着年龄的增长，他们很可能会寻求一种完全由他人掌控的关系。”“内心笃定，拒绝随波逐流。掌控自己的人生，而不被他人左右；坚信自我的信仰，而不向世俗妥协；充实人生的阅历，而不屑表面浮夸。敢于走别人没有走过的路，去收获别样的风景。”这是影片结尾时父亲对异形者的定义，其实也是对于最好生命的诠释和界定。我们终有一天将离开孩子，我们终将无法替孩子遮住所有的风雨，培养孩子独立、自信地面对这个世界，是我们带给孩子最好的爱和礼物。电影的第二个桥段是”密林脱险”，全班同学出去郊游，林晓宇和小伙伴们去树林里探险，寻找“秘密基地”，但是在树林里迷了路。就在其他两个小伙伴都惊慌失措之时，林晓宇想到了爸爸说的话：别慌，保持头脑清醒，一定能找到路。然后，他一边回想上学路上爸爸和自己分享的各种自然知识，一边回想进入丛林时的信息，凭借记忆带着小伙伴们走出了树林。试想，如果父亲没有每天带领孩子认识和积累生活知识；如果父亲总是一味地顺从孩子的意愿；如果父亲没有时时引导孩子思考和判断生活中出现的问题，那林晓宇一定像两个小伙伴一样无所适从，坐以待毙，放弃自救。在这次户外迷路时，晓宇凭借自己的“异行”经验，借助树林中的苔藓、记号、光线、溪流等信息成功带领同学返回。此时晓宇觉得，自己跟别的同学的确不太一样，感觉还挺酷的。他从丛林中带领小伙伴走出来，正是“不一样的父亲”教育的活生生的成功实践。在影片一开始，父亲是不让晓宇坐车的，但当晓宇成功脱险之后，爸爸就直接让上车接送回家。这也是一种对比后的转变，转变其实是晓宇的成长，父亲做出了一种回应。这种回应就是奖赏，是对孩子努力和成功后的奖赏。孩子，也是从不理解到最后的甜蜜的微笑！在电影《银河补习班》中也有类似的情节，电影中的父子两人从航展回来的途中，被洪水所困。找不到儿子的马皓文像着了魔一样在岸边狂喊。他一直重复着那句话：“看看你的周围有什么，一直想，一直想，相信你可以的，你一定能出来！”最终，马飞想到用门板扎木筏逃离险境，从洪水中逃生，那也是他第一次感受到思考的力量。也正是在这样类似的惊心动魄的一段经历中，林晓宇和马皓文长大了！这样的收获，是多少次考试都给予不了的。也是在这部电影里，成为宇航员的马飞在太空执行任务时，想起了他生命中最了不起的爸爸，就如林晓宇在迷路时想起爸爸的教育一样。人生的路很长，也很孤独。然而，能拥有不一样的爸爸，能在关键的时候想起爸爸，能将爸爸所教给自己去面对生活，那条道路一定不会孤独，一定是鲜花丛生的。《银河补习班》有句令人记忆深刻的话：“人生就像射箭,目标就是箭靶子,找不到箭靶子,每天拉弓有什么意义。” 微电影中父亲也一直在引导儿子找到人生的靶子，在影片的最后，儿子晓宇大学毕业了，当父亲问晓宇今后的路想怎么走，晓宇非常坚定地说：“我想去西部，做一年志愿者”。父亲亲自送给林晓宇一台车，说道：“就让他陪着你一直走下去吧”。还告诉他，自己选择的路，会支持他坚定地走下去。其实不仅是一辆车陪伴他，更是父亲的爱一直在陪伴他。这一切其实都源自林晓宇的成长，他清醒地认识到自己的人生目标，听从自己的内心，敢于独自面对人生困难，勇于迈向与众不同的人生。他终于找到了自己的热爱，并从此坚定不移地向自己的目标努力。无论是在校园还是在生活中，信任和支持都能赋予孩子强大的力量。当孩子感受到自己所依附的父母是可以值得信任和依赖时，会避免了许多后来可能出现的行为、社会和心理问题。而孩子对世界的基本安全感，通常是来自同童年自己可以依赖家人的经历。我们身边有太多的孩子，根本不清楚自己的航向在哪里，一旦走出校园面对波涛汹涌的大千世界，便深深陷入不知道该何去何从的迷茫。当孩子逐渐成年，走向社会，与会背 ABCD和会做数学题相比，或许更需要的是知道自己喜欢什么，想做什么，并拥有独立生存的能力。这种成功的感受和对于未来追求的意志，将伴随晓宇一生！晓宇是幸运的，有这么一个“不一样的爸爸”！
现在的家庭教育模式中，通常存在这样的模式：隐身的爸爸 焦虑的妈妈，爸爸成了有些家庭的的奢侈品。有一份针对1988人的调查显示：60.7%认为“现在的孩子缺失父教”，仅有13.0%认为“父教并不缺失”。在回答“在你的成长过程中，谁承担了更多教育责任？”时，46.9%选择了母亲，28.7%表示“父母均担”，仅有13.0%表示是父亲。在传统文化中，对父亲的描述推动了这样一种印象，即父亲主外、情感脱节、次要…….因此，当涉及到抚养孩子的问题时，父亲往往会被迫退居次要位置，很多父亲把教养孩子的任务几乎全推到了妈妈身上，而且，很多父亲认为自己工作忙，没有时间与孩子交往。父亲不仅在情感上对于孩子的成长具有重要的作用，而且具有母亲所没有的优势。埃里克·埃里克森是儿童心理学领域的先驱，他断言父亲的爱和母亲的爱在本质上是不同的。父亲“爱得更危险”，因为他们的爱比母爱更“期待，更有用”。心理学家卡罗尔·吉尔根告诉我们，父亲强调公正、公平和责任(基于规则)，他们更有可能鼓励孩子冒险，为孩子们提供了更广泛的社会经验，介绍了更广泛的处理生活的各种方法。而母亲则强调同情、关心和帮助。父亲往往系统而严厉地遵守和执行规则，教导孩子正确面对错误的后果，母亲倾向于逃避和同情，提供了一种希望感。还有，母亲和父亲可能有非常不同的游戏风格。父亲可能会用激烈的游戏来吸引孩子的注意力，包括让孩子利用身体冒险和解决问题的行为。而孩子的母亲通常会玩简单的游戏，使用更多的玩具和书籍。而且，父亲在促进孩子独立和探索外部世界方面往往比母亲做得更多，他们会表现出对压力和挫折的更大容忍，在新的情况下更少的犹豫和恐惧，更有能力抵抗同龄人的压力并挺身而出。父亲和母亲爱的方式不一样，但不可或缺，而且至关重要！外滩教育（ID：TBEducation）中国K12国际教育领先媒体，并系列化提供面向中小学生的核心素养优质在线课程。
