因孩子性格内向而苦恼？父母需要这么做
你是否有这样的烦恼，同事家的娃大方勇敢，在学校里担任班干部，常活跃在各种活动中，家长会上，也总是老师口中夸奖的对象；再看看自己家的娃，安安静静，学习虽然在班级名列前茅，但一个班干部没落着，还不爱主动表现自己。在外人面前，有时竟还要腼腆得要躲在自己身后。
孩子这么内向的性格，以后怎么与这些机灵的孩子竞争？面对机会，怎么去争取？想到这些问题，心态再平和的父母也不得不为孩子以后的发展忧心不已，希望能彻底改变孩子内向的性格，结果孩子觉得自己不受父母喜欢，性格也并没有得到根本的改善。那么，内向的性格可改吗？如何改变呢?
其实，心理学对人的性格已经做了不少研究。首先，我们要了解一个概念，心理学家对人格特点做了性格与气质这两种划分。气质指我们思维的灵活性，情感产生的快慢强弱，情绪的稳定以及转换的速度。例如，有的孩子安安静静，行动不够灵活，总是看起来不紧不慢的；相反，有的孩子看起来精力十足，行动风风火火，但常粗心，犯小错误；这些都是孩子们神经系统发展带来的特点，是先天赋予孩子们的财富，无法被环境改变。
而性格是后天培养的，是可以通过教育者的引导改变的。但无论养成什么样的性格，都抹不掉气质带给一个人的影响。例如同样是勤奋的孩子，有的孩子情绪感受性高，容易被感动，有的孩子则相对心思大条些。另外，根据荣格的理论，每人的性格都处于内向——外向这两个维度之间，很少有人是完全的外向性格，同理，也鲜有人处于极端的内向这一端。
外向和内向如何从心理学的角度划分呢？其实，内向与外向的区别在于心理能量投入的方向不同，当孩子常关注自己内心世界，好沉思、性格谨慎，喜欢自己单独呆着，这类孩子拥有的就是内向性格。内向者的杏仁核和前额叶皮层活跃度更高，喜欢安静有序的生活，能长时间专注于一件事。生活中，许多安静的孩子喜欢深入地思考，享受专注解题的乐趣。相反，当孩子喜欢关注外部世界，活泼、情感外露、爱交际，他们就是外向者性格。外向者擅长人际交往，更容易把握表达自己的机会。
由此可见，每种性格都有优势，性格从本质上说不能完全改变，但可以通过教育改善。那么父母如何引导内向的孩子更好地发展呢？
1.相信每个孩子都是最好的礼物
中国有句古语叫做“术业有专攻”，古往今来，像达芬奇一样真正的通才很少，多数伟人都是在自己擅长的领域做出了成就。无独有偶，美国心理学家加德纳曾提出了智力的多元理论，他认为每个人擅长的智力优势是不同的，如文学大师钱钟书语言智力突出，考清华时，数学成绩只有二十几分，但一生却掌握了七门语言；数学家华罗庚数学逻辑思维占明显的优势，只有中学毕业证书，却研究出了堆垒素数，成为公认的世界数学家。可以说，每个孩子拥有的性格不同，父母如果能引导孩子发挥出性格所长，将造就孩子自己的人生之路。如爱钻研的，也许能成为理论方面的探索者，爱交际的，在个人人际与国际人际间可做的工作更多。
2.摘掉孩子身上的标签
《地球上的星星》里，尼桑老师说了一则这样的故事：在一座群岛上，人们为了开拓耕地，决定毁坏森林。可他们不用斧头砍树，而是一群人围在一起，对着树咒骂。猜猜发生了什么？几天后，这些树就死了。这则故事虽显神幻，但它正揭示了一种不可忽略的心理效应——标签效应。当一个人被贴上某种标签时，他们会使自己的行为与这种标签相一致。在生活中，当我们给孩子贴上“内向”“不爱说话”“胆小”的标签时，会发现孩子在活动中越来越不敢参与。他们已将身边父母对自己的评价内化为对自身的评价，那么在别人眼中胆小的自己，又怎么有勇气去挑战呢？身为父母，拒绝在外人面前强调孩子“内向”“不爱说话”等负面标签，孩子才有信心提升自己。
3.利用积极的预言期望效应
仅摘掉负面的标签，对孩子的性格发展来说，是不充分的。作为教育者，利用罗森塔尔的预言期望效应，有利于塑造孩子更积极的性格。这项心理效应是在学校实验中发现的，在同一个班级，研究者告诉老师，一些孩子的智商测验得分很高，在学业上十分有潜力。同时，也表明另一些孩子智商不高，发展会有困难。其实，研究者只是随意地对孩子进行了分类，而不是依据真实的智商测验分数。通过几年的追踪调查，研究者惊讶地发现，曾被认为有潜力的学生，真的在学业上取得了不错的成绩，而被认为发展有困难的学生，真的如预言所料，学业上遇到失败。
在生活中，如果我们能真诚地表扬孩子取得的进步，比如由心地称赞他们敢于表达了，更自信展示自己了等等，孩子受到鼓舞，对在公众面前展示自己，将会更自信。
4.锻炼技巧，培养孩子的成就感
其实，每个孩子都爱表达，只是方式不同。外向的孩子喜欢口头表达，内向的孩子对口头交际不自信，他们更倾向于用书面方式。通常，内向的孩子担心自己在别人面前说错话，容易害羞紧张，如果在家里，父母帮助孩子多练习演讲、口头故事，让孩子养成口部的肌肉记忆，孩子在日后遇到类似的情境，则会更放松镇定。在多次练习后，如果有机会，父母应当鼓励孩子为一次正式演讲做充足的准备，只要孩子们获得了一次成功，他们便会建立极大的成就感，并且对自己不擅长演讲的观点进行自我反驳，以建立更加积极的自我评价。