高中生阅读推荐——《平凡的世界》附石老师解读
《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国 70 年代中期到 80 年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
这部小说是我在上初三的时候读的，后来又读了很多遍，感受很深。有可能我们的同学们对那个时代的情况不是非常了解，所以他们只是迫于高考的压力，对故事情节有个基本了解，而缺乏分析。
对于故事情节，在这里我就不多说了。我重点说一下人物以及我自己对这部小说的思考。
路遥获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇拜，他沟通了这个世界的人们和地球人类的情感。
陈忠实
贾平凹
他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气势磅礴的人。但他是夸父，倒在干渴的路上。他的文学就像火一样燃出炙人的灿烂的光焰。
这是两个著名作家对路遥的评价，我想可以给大家带来一些启示。
“人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻”，咀嚼着这些至理名言，使人们对生活充满了信心和希望。从这个意义上看，路遥和他的《平凡的世界》将永远不会被人们遗忘。
劳动者是幸福的，无论在哪个时代。今年全国卷的高考作文就考到“劳动”这个主题。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮地提出，人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。只有做一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命属于我们只有一次。
如果我们的孩子囿于生活环境，而无法深刻的理解和分析作品，我建议大家从人性的角度去做分析。孙少安和孙少平兄弟二人走上了不同的道路，他们身上都各自有自己的特征，但是二人又有一些共同点，你能简单的分析一下吗？
比如对待生活的困境，对待爱情。其实他们的选择恰恰代表了社会中的两类人，这也是为什么这部作品能引起很多年轻人共鸣的原因。我们读《平凡的世界》，都能读出自己的影子。对于年轻人而言，什么是最重要的，无非就是事业理想以及爱情吗？
润叶与孙少安，晓霞与孙少平。四个人之间的故事足可以引起我们许许多多的思考。我们真的会为他们欢笑与落泪，我们也会给他们最诚挚的祝福，当然最后的结局总是有一些悲剧色彩，我们感叹，我们无奈。然而，生活不就是如此吗？生活中哪有那么多的十全十美，哪有那么多的天遂人愿？正是这些坎坷磨难与痛苦，才使人坚强起来，伟大起来。
苦难本是人生的真实，关键在于我们如何对待生活中的苦难。我想这两个兄弟给了我们答案。孙少平给我们的事无论何时，都要心怀理想，且永不放弃。孙少安教给我们的是，永远用一颗善良宽容之心去对待生活以及生活中的人，心是美的，看待一切都会坦然，不是斤斤计较，不是怨天尤人。
我们不能说孙少安选择翠莲是错误的。这固然有他本身懦弱或是输给自卑的一面，但是每个人对幸福的理解是不一样的。正因为如此，不要苛求别人怎么做，多谢理解和宽容，这个世界才会多姿多彩，才会生动鲜明。
我想少安选择翠莲还有一个原因，就是他的善良。善良者总被善良打动，这是我的一句话，不知道大家是否能够理解。
下面说一下其他的次要人物。孙玉厚，人如其名，如玉一般温润，心存仁厚。孙玉亭夫妇虽然私心较大，但也不让人生厌，那是真真实实的农民。秀莲泼辣大胆，让我想起乐府民歌中的女子。
其实我们看小说中的所有人物，似乎很难找到谁是彻头彻尾的恶人。每个人都有善的一面，每个人在关键时刻总能把善展现出来。其实作家们在内心都会或多或少的有些理想，然后展现在自己的作品之中（鲁迅除外，鲁迅更加真实，更加勇敢）。《边城》中是让人羡慕的善与美，《平凡的世界》中是让人感动的善与美。
最后，请大家思考“平凡的世界”这个题目的含义。什么叫“平凡”？
好了，今天就跟大家分享这些，希望对你能有所启发。谢谢！
附录：北京市各区近几年有关《平凡的世界》的微写作
1、19年朝阳二模
经典是要一读再读的。从《论语》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一部你愿意反复阅读的作品，说说理由。要求：依据原著，说理清晰。
2、19年朝阳二模
《红楼梦》塑造了青春少女的群像，《红岩》塑造了革命烈士的群像，《平凡的世界》塑造了陕北青年的群像。请用第二人称写一段抒情文字，表达对其中一部作品中人物群像的赞美。要求：符合人物特征，感情真挚，有文采。
3、19年东城一模
高中阶段是青少年确立正确的人生观、价值观的重要时期，而经典文学作品有助于青少年深入了解社会和自身，因此选择好高中阶段经典文学阅读的第一部书很重要。请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《老人与海》中选择一部推荐给高一的同学，并简述理由。要求：理由具体，结合原著内容。180字左右。
4、19年西城一模
假如你是一名演员，导演要求你发表一段即兴演讲，抒发你对上述名著中某一角色的感情，体现这一角色对你的意义，借此来争取这一角色。要求：人物任选，情感真挚，使用比喻或排比的修辞手法。150字左右。
5、19年海淀一模
在你阅读的文学名著中，总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物，写一段抒情文字或一首小诗，表达你对他（她）的崇敬之情。要求：感情真挚，富有文采。150字左右。
田晓霞，你是少平的人生导师，亦是鼓舞我成长的引路人。亲爱的晓霞，你博览群书，面对社会现象颇有“指点江山，激扬文字”的风范，你指引我进入更广袤的书的天地，告诉我独立思考的可贵；你不以貌不以家庭背景取人，让我深知真正的挚友不在表面的契合而在心灵的伴侣；你勇敢执着追梦成为省报记者，洪水现场镇定指挥见义勇为，引导我不懈逐梦，成为像你一样摒弃小我的局限成就大我，在为社会贡献中实现人生价值的人。
业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。在你毅然决然地选择离开时，我看到了你眼神中的坚毅；当你后背溃烂却仍沉浸阅读中时，我读出了你内心的享受；在你放下一切，平静的返回煤矿场时，我感受到了你心灵的解脱。少平，我曾无所事事，游手好闲，是你在用一次次拼搏与汗水告诉我男儿就应不懈地追求自己的心之所向。人生而平凡，而你内心的执着追求使你异于常人，它如灯塔般在人生的道路上照亮着最光明的前方。
石老师（语文）教龄18年，海淀区高级教师。班主任工作经验15年，完整的带过三届高中生（2003-2006,2008-2011,2011-2014），参加过四次北京市高考语文阅卷工作。曾获得海淀区北部新区骨干教师、海淀区优秀班主任等荣誉称号。
所教学生最高语文成绩是2014届文科班课代表，高考141分，当年是北京市第35名。2018年辅导的人大附中第一实验班的陈同学语文成绩从上学期的104到高考的132，最终顺利被北京大学光华管理学院录取。