扒皮醒思录（一百八十三）
转：家长百事答
1.
结婚后，人的性情往往没什么改变；
因为那只是“自我”有了依靠；
生子后，人的性情往往开始重建；
因为那是“自我”有了新的承担；
为人父母，是人生真正成长的起点！
2.
血浓于水这话虽然没错；
但油还浓于血呢，干嘛非和淡淡的水比？
人和人的感情是有密度的，这密度在于：
要有无间的温暖，要有长期的陪伴；
否则，都会淡；
为人父母者一定要知道这一点；
别一句“血浓于水”就轻视了该有的陪伴。
3.
熟悉的环境里出现了陌生的强者；
大部分人会见贤成敌，而不是见贤思齐；
这是封闭型人格捍卫自我界限的表现；
只有刻意生“敬之、友之、师之”的见解；
人才能脱离封闭攻击，走向开放成长；
于成人、于孩子，这点都该引导学习；
因：封闭者结缘即苦，开放者结缘升级！
4.
学习能力的培养有三阶段：
第一阶段在学习之初，要注意方法和态度，让孩子感受到乐趣，如此孩子就不抵触学习。
第二阶段在进入群体后，要注意早早帮孩子形成优越感，如此，孩子就主动努力。
第三阶段在遇到难题时，引导孩子学会自己和自己比较，用突破和进步找到喜悦感，如此，人就宠辱不惊。
5.
总有家长觉得：为了教育孩子“学方法、提素质”挺浪费时间的；
我常这样回答：教育孩子的力不从心是你社交能力不足的体现，你不会和孩子沟通说明你和他人沟通也不擅长；你不会和孩子达成和解说明你和他人关系也不和谐。教育孩子和社交待人接物，是同一个本事的两处应用，借育子的机会提升自己实在是一举多得的好事情。
6.
这个瞬息万变的时代，学习就是边跑边学习，准备也是边干边准备。
不存在什么卧薪尝胆、什么十年磨剑、什么准备累积；
不迎头赶上，就是坐以待毙；
不跟随时代，就是自我放弃！
7.
对孩子能力建立有两个论调：
一是啥都靠父母催促；
二是啥都让孩子自己悟；
这两极端都不对：
催促让孩子生厌恶，丧失养成的基础；
靠自己悟让孩子陷于无措，进入无助迷惘区域，最后还是再酿冲突；
正确的方法是团队策略：先定全家一致的标准，后“教孩子、带孩子、一起习惯、让孩子去管理全家人的习惯”。如此习成。
8.
我们没有办法把垃圾变成鲜花；
但我们可以选择长出翅膀离开垃圾、飞向鲜花；
这便是人生的本意：
成长，就可以选择想要的世界；不成长，只会被世界选择，由不得你愿意不愿意。
9.
“志向”就是个超大号油箱；
别人都弹尽粮绝、趴窝熄火时，你还能带风前行、一如既往。
10.
为何人困扰？因为不确定。
为何不确定？因为不自知。
为何不自知？因为未去自知。
该如何去自知？四处养起：
让反思成日常，让养气成习惯；
读经典如三餐，每日事求心安；