《当我疑惑的时候，我喜欢仰望蓝天……》

今天，有一位好兄弟问了我关于当前教育的一些问题，还关心询问了我的新校长对我如何等等。

        我莞然一笑，浅浅作答敷衍了事。老实人，胸无大志，“日出而作，日落而息”，戒言忌口，不理尘世沧桑。

         教育，是一个大问题，不是老百姓三言两语就能够详尽一番的。

        最简单的，中国科学院院士朱清时认为，中国教育的弊病是选拔人才而不是培养人才，衡水中学就是一个缩影。            说这样的话，衡水中学买账吗？

        大家都在忙着搞教育，“百年大计”，谁都没有错。有时候，大家好像都忙成了一条狗。领导有领导的任务，老师有老师的工作，大家各自“忙碌奔波”，到达终点，就是晴天。

        关于教育的问题，我很少谈论。可能是“只缘身在此山中”的原因吧，我必须严格要求自己，我的一言一语还得小心翼翼，要经得起时间的推敲。

        这就是我的个人原则。

        因为教育很敏感，一点风吹草动，就会把你逼到舆论的风口浪尖，再以“网络暴力”伺候。      

        现如今，这个社会的教育专家比比皆是，每天都有很多专家宅在“家里”对教育高谈阔论，然后，又有很多人跟着瞎起哄，把原本单纯的教育问题炒得沸沸扬扬，让人瞠目结舌，束手无策。

         教育，也不是一两个声音能够担当的。责任大于天，我只要恪尽职守，循规蹈矩，就是风平浪静，岁月静好。

        前段时间，教育部要求不能提前上课，要保证学生有足够的睡眠时间。这个要求的初衷很好呀！偏偏就有一些人无事生非：学生上课睡觉，该不该叫醒他呢？

          “愤青”太多，有时候，人类的智商真的不够用。

        河南那个状告教育局的姚老师，听说还要继续上诉，祝福她吧。祝福她能够改变很多人的命运，情愿的，或者是不甘心的。

         这个社会就是这样，“吃瓜”的群众太多，“坐山观虎斗”，甚至幸灾乐祸，等着最后自己也不兵而胜，不劳而获。

        

        教育，正在经历一场科技的变革，变得很陌生，一些概念，总是那么高大上，一些事情，好像势在必行，又好像无关紧要，风马牛不相及。

         前段时间，有个学生问我，每天做那个“**学伴”有用吗？

         我笑了，我跟他说，这是一种学习任务，要相信教育科技，改变人的，往往就是一种观念。

         这个回答，自我感觉良好。说实话，学习还得要靠自己的恒心和努力。我读书的时候，只啃课本，不也炼就一双有知识的“火眼金睛”。

        昨天，也有一位学生家长发微信来说，麻烦老师不要把作业发在“**学伴”，孩子趴在电脑前几个小时，一问就是做作业。

         我哈哈大笑，请你理解，各科每月要4次以上的“**学伴”，7科的话，就是28次，一次“3个小时”吧，一个月至少就得84小时用在“**学伴”上面。

        相信 “**学伴”吧，“十年寒窗苦”，就怕你寂寞，学习路上，真心与你为伴。你若能够进步，“**学伴”功不可没，你若失败，请你别忘了“**学伴”曾经与你为伴。

        实话实说，当今的学生，真的对学习如饥似渴了吗？

         不是的，新时代的学生个性很强，处处“社会”，就是不想读书。

         作为老师，整天“对牛弹琴”，还要学会修心养性。如果恨铁不成钢，一怒之下，口出狂言，或大打出手，这辈子就算完了。

         所以，现在的我，更习惯于把一节课上成一节轻松的“综合课”。以苦口婆心、春风化雨的思想教育为主线，以知识学习为主体，再辅以谈心。在学习中与学生畅谈理想，讲自己的人生经历，发现问题，共同解决问题，共同探讨人生。

        如果学生们学习累了，产生了不厌其烦的感觉，我会在英语课上教他们一两句日语，或者为他们唱一首英文歌曲。彻彻底底地让学生在我的英语课堂上开心、放松，快乐地学习。

         所以，我的学生和我能够相处融洽，很多学生靠近了我，有的还跟我“称兄道弟”，。

         鲁迅先生弃医从文，是希望用文字唤醒每一个中国人。我认为，老师对学生进行的深层次的思想教育，就是教育斑斓的春天。

        教育是什么？当我疑惑的时候，我喜欢仰望蓝天，深沉地思考。教育不应该是呆板麻木的和稀泥，一种态度的坚决和盛气凌人。教育，应该就是一种人性化的探讨式的解决问题，一种互相信任，一种心灵的沟通。

        所谓教书育人，我认为，传授知识的同时，做学生的指路明灯，在当前这个浮躁的社会，真的很重要。让学生向着光明，走向正道，教育，就不再荒凉。