如何引导孩子在学习上做出三个突破
孩子上到小学中高段后,家长或老师就应该慢慢引导孩子在学习上做出三个“突破”,特别是资质不错、学有余力的孩子。
一、学习意识上的突破
1、作业是自己的事情,尽量不需要家长或家教老师陪助或辅导。本公众号有专文论述,欢迎点击:孩子,作业是你自己的事情。
2、老师是按照班级中等生的情况布置作业的,保质保量完成作业了,不过是标准中等生。可以参照:为什么有些看似优秀的孩子,永远只是中等生。
3、最重的学业负担不是学习更多的新知识,而是旧知识的低效单调的重复。学习新知识的快乐,是一种最高级的快乐,是别的东西难以替代的。
对新知不感兴趣的人、对有难度挑战的不愿尝试的人,最终将被甩在队伍的最后头。
二、学习内容上的突破
1、要想学得轻松,要么学在人家前面,要么比人家学得更广更深。和别人一样的做法,要想超越别人,本身就是一种落伍的想法。
2、学得更多,是学得更快和学得更深的基本保证。班里什么都不爱学的人,往往是什么都学不好的人。那些学得好的人,往往多专多能。对于他们来说,再学一门是一件比其它人容易得多的事情。会五六种乐器的人,再学一种乐器,肯定比我们一种不会或只会一两种的人快。会五六种外语的人,再学一门新外语,也肯定比一般人要快得多。所谓触类旁通,一通百通,说的就是这一个。一个人什么都很难学会,是因为你会的太少了!
3、学习一定要超越考试。学习只为考试的人,不考的就不学的人,最后往往连考试也考不过别人。
三、学习方法上的突破
1、合并同类项,寻找规律。为什么很多孩子读了很多诗,让他分析一首没有读过的诗,还是一脸茫然?因为他不懂得把同类型诗歌放在一起比较阅读,寻找规律:比如边塞诗或山水田园诗的意象、写景规律、抒情方式、常见主题。。。
2、联系生活实际,与实践相结合。为什么很多孩子就是学不进力学、电学、浮力、溶液等问题,就是因为她不会联系生活中的实际问题,不懂得把这些问题放在生活实际中思考。
3、下棋找高手,弄斧到班门。最好的学习方法是,与学得最好的人一起探讨。这个高手可以是同学,可以是老师,也可以是其他的别的人。有些对你来说是天大的问题,别人就是一句话的问题。
4、多学科跨学科思考问题。比如:2017年衢州中考作文题目:你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说:“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说:“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了,可我不想要!”请你设身处地想想他们的烦恼,给小强或文文写一封信,帮助他(她)化解烦恼,要说得入情入理,使人信服。你觉得这仅仅是语文问题吗?这个作文题考的仅仅是孩子的语言表达能力吗?根本不是!这种作文要想写得出类拔萃,就必须对“别人家的孩子”或“二胎”问题,有比别人更深刻的社会思考。以后打败我们的往往不是本行业的人,而是跨界高手!因此我们要从小培养多学科跨学科思考问题的习惯和能力。
上到小学中高段后,孩子们如果还在满足于完成学校任务就可以了,完成老师布置的作业就可以了,在班里保持比较靠前的名次就可以了;那么,这些孩子的落后就在这个时候悄悄开始了!
学习,做一个精神明亮的人