生活叙事：追随孩子的兴趣

《可爱的动物》是近期实施的主题，孩子们通过丰富多彩、形式多样的活动，对各种动物都有了不同程度的认识和了解，在感受了动物的外形特征、生活习性、与人们关系的过程中，也从内心萌生了喜欢动物、保护动物的意识。

这天区域游戏时间，语言区内正好投放了动物故事卡片，吸引了孩子们的兴趣，几个小伙伴围在一起分享自己的想法。

熙熙：我知道小猴子的手臂很长，从这棵树跳到那棵树时，手很长就很容易抓住树干，不会掉下来。

乐乐：大象的鼻子才厉害呢，可以卷起很重的木头，鼻子里还能储存许多的水，喷出来就像一个莲蓬头。

小宇：老师，我妈妈说蝙蝠的耳朵能听见很远地方的声音，就像个雷达。

馨馨：我听爸爸说，长颈鹿的脖子这么长，我们的消防云梯就是模仿长颈鹿的脖子造出来的。

霖霖：斑马身上的斑马纹是不是跟我们的马路上的斑马线很像呀！

从孩子们的话语中可以看出他们对动物的特点、外形是最感兴趣的，他们也非常乐意与同伴、老师分享自己对动物最真切的感受与发现。最后孩子们纷纷提议要在美工区记录下自己喜欢的动物，于是追随孩子们的兴趣，在我们的美工区里出现了报纸、彩纸、蛋托等材料，希望借助多种材料激发孩子们的创作欲望和热情。美工区游戏时，孩子们用白纸撕出各种形状，并拼贴组合出斑马的不同形态，有的孩子们还用报纸、彩纸做装饰，有的会添画，就这样一幅幅生动的“趣味斑马”便呈现在我们面前。还有些孩子们用蛋托当作动物的头，再贴上可活动的“眼睛”或是绘画上自己喜欢的眼睛，用线描画的形式装饰动物的身体，一个个可爱的“动物大变身”又跃然纸上啦！

孩子们的作品在美工区展示出来以后，孩子们三三两两的结对来欣赏自己和同伴的作品，美工区更是成为了小朋友们“常驻地。”追随孩子的兴趣，他们的智慧与多种美术材料之间碰撞出不一样的火花，既能提高孩子们的动手制作能力，又加深了他们对动物的认识，同时他们也有了要保护动物，爱护动物的意识。