我不再教地理，可你还是能每周和我一起免费学A Level Geography。
我没有明说的是还有一些学生认为自己可以靠考前突击两三周就登上地理巅峰。因为我自己在中学时期也是一个喜欢突击而且擅长突击的人，当然不能过分责怪学生啦。
不过陆陆续续有接触到不同类型的补习机构，也有各类渠道知道原来目前国内是很缺乏A Level 地理课程的专业教师。虽然我相信高手在民间，但是我也几次三番不无傲气地和教务长以及执行校长坦言：
在目前国内的教育体系中，我们大学里只会去研究国外课程的课标，稍微涉及到一些教材，而中学里应试和突击的功利风气又有些重，专注刷题多年却不知道课标理念变化的老师可能更受欢迎。在这样的环境中，我个人以为是缺少真正深刻理解“教中国青少年英国中学地理课程”的双语人才。
有句话虽然残酷，但的确地理专业又好，英语又强的人做研究很吃得开呀，有更多可以实现自己价值的机会，为什么要选择吃力而很多时候都不讨好的国际中学教学工作呢？
尤其在私立的国际中学里，有不少学生觉得“真棒！我考了一个A”，“老师太差劲！让我得了一个D”。你付出100%的努力却只有1%的人能够get到，那这种情况下对比你做研究付出100%的努力几乎就肯定有很大收获，当然是选择后者啦！
人不轻狂枉少年，我也很希望有民间高手出来打我脸，因为那至少意味着有一些学生接受到了特别高质量的地理课呢。
但我目力所及的“偏见”世界就是没有看到让我心服口服的资深教师啊，迫切希望被打脸的小肥皂泡泡只能破裂。
那既然如此，不如找些感兴趣的人进行一次有意思的教学实验吧。
这就进入今天的正题啦。
我要创建一个学习A Level地理的共同体，我能够确保的是自己每周能够在线辅导一次，每次具体时长还不能完全确定，因为我不知道有多少人感兴趣。要是只有一个人，愿意参加而且符合我的要求，那就是很灵活的时间啦。
学习形式：每周日在线聊天两小时（可能以直播间的形式、也可能是群视频）
学习内容：
答疑：探讨课堂学习与课后预复习中产生的相关问题
互评：随机抽取某位同学的作业内容进行点评与修改
分享：“从心”解读地理课程核心概念的“脑洞比拼大会”
集思广益：等待A Level互助学习共同体的你来提议咯
学习风险：
因为这次教学实验是完全免费、自愿参加的，所以如果你不能完成每周的学习任务，就想着来蹭一下课，以为自己努力的话，别白费力气了。
因为我又没收你钱，也不欠你什么，我会毫不留情地把你踢出学习共同体的群，而且拉黑。当然你有请假的机会啦，我也不是完全不近人情。
这次活动目前仅限国际中学选修地理的学生参加，命运如何选中你呢？
1.1在《地球：神奇的一天》上映期间去看这场纪录片，提供你和票根的照片，并且亲笔撰写言之有物的中英文各100字以上的影评或者感想。
或
1.2观看《地球脉动 第二季》的视频，无论你是在腾讯视频看还是找其他的途径下载来看，提供你和纪录片中某画面的合影，并且亲笔撰写言之有物的中英文各100字以上的影评或者感想。
2. 照片和观后感均通过留言或后台的方式发送给我，但请注意你发送给我就意味着你知道并且同意文字会被我公布，照片不会公布，除非你特别提出可以公布。
我写的够明白了吧，各位感兴趣的少年，如果想要免费和我一起学A Level Geography，不妨先从BBC的这部纪录片看起吧～