儿童阅读只是看书？看这所园如何让阅读活动变得更出彩！
3-6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，在这个阶段重视早期阅读的开展，有利于其语言能力和思维能力的发展。
很多幼儿园都很重视孩子阅读能力的培养，但阅读活动如何开展才更出彩呢？今天是“国际儿童读书日”，让我们走进湖南省岳阳市一幼儿园，品书香之味，享宁静致远吧~
苏霍姆林斯基曾说：“孩子的阅读开始越早，阅读的思维过程越复杂，阅读时对智力的发展就越有益。”在岳阳市一幼儿园，园所将阅读融入到园所环境的角角落落，将阅读融入孩子们生活中的点点滴滴，将阅读融入到孩子们发展的方方面面。
创书香之美，营造浓郁的书香氛围
环境是幼儿的第三位老师，幼儿园在各层门厅处创设了开放式的公共阅读区，各班级建立了图书角、表演区。舒适的沙发、温暖的阳光……优美的环境营造着浓郁的书香氛围。
园所的每一面墙壁、每一项细小设计都给人以美的享受，每一本书籍和每一幅图片的挑选都蕴涵着教育意义，让书香在“润物细无声”中浸润着孩子们的心灵。
△ 园所公共阅读角
△ 班级阅读区
幼儿园会根据孩子不同年龄段的特征和审美心理，选择适合他们阅读水平及阅读习惯的书籍。阅读区里，图文并茂、色彩鲜明、生动有趣的绘本，激发着孩子们的阅读兴趣，让他们爱上阅读。
△ 孩子们在阅读区快乐阅读
品书香时光，让阅读融入一日生活
一日生活皆教育，只有把阅读活动融于幼儿的一日生活，才能更好地促进阅读的有效性。在幼儿园，阅读是一种氛围，它让孩子们生活在知识的世界里；阅读更加是一种能量，让每个孩子都拥有求真探索的品质，在阅读中获得最大程度的发展。
集体活动中，老师们会借助亿童《分级阅读》开展学习活动，声情并茂地为孩子们讲解，并围绕故事情境进行创编、仿编活动，培养孩子们爱阅读、善表达、能创编、乐表演的能力。
△ 老师带领孩子们开展学习活动
园所还开展有趣的角色游戏来促进幼儿进行有效的阅读，在 “阳光剧场”中，幼儿将《分级阅读》中学到的故事充分演绎， 让他们的阅读能力和语言表达能力得到了很好的发展。
△ 孩子们化身小动物们精彩演绎
区域活动时刻，阅读区是孩子们最爱的天地。此外，各班级每天都会安排30分钟的阅读时间，满足孩子们的阅读需求，让他们在静谧的氛围中享受书香之美。
孩子们认真阅读
广播站还会招募一批“小小播音员”，在每周固定时间段进行播音，既给孩子们搭建了一个很好的展示平台，又能培养他们的语言能力以及胆量和自信。 从最开始的胆怯害怕到现在的神采飞扬，孩子的点滴进步让老师和家长非常惊喜。