【遇语文】领军考试——上大学，去哪儿？
试题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
知名教育人士、新东方创始人俞敏洪，对高考考生的一条建议，在网上受到了广泛关注。在一场网络直播中，俞敏洪从自身经验出发，建议高中生在选择大学时“离开自己的家乡去大城市”，而且“离得越远越好”。这则“去大城市读大学”的建议很快引发了颇具冲突性的网络讨论。有人认为俞敏洪的建议字字珠玑，对学生的前途意义重大。也有人认为这样的择校方式未免有些狭隘，甚至意味着对自己家乡的背叛。
班级计划举行一场辩论活动，围绕上述材料展开讨论，你对上述哪种观点感触最深？请结合你的感受和思考写一篇辩论词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
审题评析
这是一道任务驱动型材料作文题。中心话题是要不要去大城市读大学，俞敏洪从自身经验出发，建议高中生在选择大学时“离开自己的家乡去大城”市，是考虑到在中国，乡镇一般没有高等学府，小城市也难有名牌大学，考生如果不走出乡关，就不能见大世面，也很难开阔视野，求得真知，今后发展自然就难免隔小格局。正因为如此，有网友认为“俞敏洪的建议字字珠玑，对学生的前途意义重大”。
而另外一部分网友则担心虞美红的建议会带偏广大考生，让他们更迷信、更崇拜“北上广”，造成大城市的“拥堵”，使得一些考生产生急于远离贫困落后的家乡、一心奔着大城市“舒适圈”去的狭隘思想，认为这种态度缺少“人情味”，忽略了普通人心底的乡音、乡情、乡愁和乡土情节，也因为此，这些网友才会认为俞敏洪这样的择校方式未免有些狭隘，甚至觉得是对自己家乡的“背叛”。
面对这两种针锋相对的观点，考生需要冷静思考，理性选择，辩证分析，客观研讨，做到一分为二地看问题。无论选择哪方观点，都要能够言之成理、自圆其说。
作为辩论词，要有必要的称呼语和结束语这些格式，不可以等同于一般的时评文章。
参考文题：
登高方能望远，求学才有未来
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还
雏鹰展翅志高远，搏击长空会有时
去大城市读大学，就是背叛乡情吗？
近处亦有好风景，求学何必赴远门
外面的世界很精彩，外面的世界也无奈
优秀范文1
择高而就 大明前途
新郑高中 沈一梵
尊敬的对方辩友：
你们好！
对俞敏洪先生“去大城市读大学”的建议，有人认为字字珠玑，有人认为此言狭隘，我方赞同前者，认为“去大城市读大学”对学生前途意义重大。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。去大城市读好大学，学丰厚知识，铸实前途之基。
科技推动社会迅速发展，斗转星移，日新月异。随着科教兴国，人才强国战略的推进，无数人才崛起，光耀四方。看那钟南山院士两度出征，悬壶济世，尽显国士无双，其北大医学部的多年学习经历为这一切奠定坚实基础。看那诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，呦呦鹿鸣，食野之苹，青蒿素问世，救无数人于疟疾的水深火热之中，其在中科院的多年研究经验促成了这一切；再看樊锦诗，被誉为“敦煌的女儿”，漫漫人生路，带上念与执，半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打，是其在北大考古系的所学为其保护壁画提供强有力的支撑。所观鸿儒，皆出名校。我们面对新时代更应于一校善其身，守住前辈灯火，掀起时代篇章。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。去大城市，上好大学，开阔眼界，点亮前途之光。
鲲鹏去以六月息者也，乘九万里之风，赏万疆之势，极目骋怀，格局高远。心有“抟扶摇而上者九万里”之志，便不去理会那蜩与学鸠的“彼且奚适也”的发问。曹刿心有苍生，便不去理会同乡人“肉食者谋之，又何间焉”的发问。杜甫忧国忧民，便看不到自身疾苦，只念“何时眼前突兀见此屋”。当你开阔了眼界，未来便变得明朗；当你心在远方，浮云自去，前途有光。
“鸟高飞亦归林，人高才亦归乡”。去大城市，上好大学，亦可回馈家乡。
“汗是咸的，血是红的，奋斗出来的人生是美丽的”。泪是酸的，心是热的，为家乡奋斗的人生是金色的！行至远方，是为更好建设家乡，倘若只有“报乡之心”，坐地观景，坐井观天，因害怕“背叛”而选择留滞，那么最终留给你的，只是“院子里高墙上的四角天空”。
最后，“海阔凭鱼跃，峰高任我攀”，我方坚持并鼓励学生“去大城市上大学”。我方发言结束，请对方辩友发言。
优秀范文2
走出家乡 追寻诗和远方
新郑高中 高若云
尊敬的对方辩友：
你们好！上大学，是“留乡土”还是“赴远方”？看似个人选择，却关乎乡土，关乎一国。我方认为，青年当走出家乡，追寻诗和远方。
走出舒适圈——得闯荡一方之勇气。
“我漂向北方，别问我家乡。”这句歌词唱出了多少离乡求学人为理想而闯荡的一腔孤勇。离开乡土，离开养育我们的温床，我们面临多少风雨的洗礼、文化的冲击，甚至可能处处碰壁，但仍有许多人选择了头破血流，选择了离开家乡。“追逐梦想就是追逐自己的厄运。”但只有我们选择了“厄运”，才有可能收获勇气，收获成功的希望。走出家乡，走出舒适圈，让勇气带你追逐诗和远方。
窥见世界之广——得开阔之眼界。
“没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”铮铮此言，犹在耳畔。当我们走出家乡，才能窥见世界之广，以“拿来主义”开阔视野，广博胸怀。而对于晚清“闭关锁国”的乱象，无需多言，对方辩友也应知晓。前车之鉴，我们一定要走出去，才能看到自身不足和缺陷，发现更大的世界。如今，若是连家乡也无法走出，他乡也未敢涉足，何谈开阔，何来广博？“世界那么大，我想去看看”，去大城市读大学，正是我们开眼看世界的关键一步。
立于时代潮头——得自我价值之提升。
“木有两段生命，一段是绿色的，作为树挺立；一段是红色的，作为炭燃烧。”当我们成树，自当回报乡土，回报祖国，以一叶之沃，报万里疆土。对方辩友认为，离乡即是背叛；但我方认为，离乡是为了更好的回馈。樊锦诗离开江南，来到敦煌，一南一北，离乡甚远，却用年华守护了文化之火，我们能认为她是背叛了家乡吗？那些远赴他乡甚至他国、学成归来的学子，用更先进的技术帮助祖国进步，我们能认为他们背叛了家乡吗？不，当然不能！我们爱国爱乡，但不是意味着要一辈子守在家乡，满含焦灼；而是应立于潮头，用自我价值的提升回馈家乡，回报祖国。
走出家乡，走向远方。勇气，视野，价值，是我们成才，更使我们的家乡枝繁叶茂，万树常青。
我方发言结束，谢谢。
优秀范文3
奔赴万里，有何不可
新郑高中 冯科
尊敬的对方辩友：
你们好！关于俞敏洪对高考考生提出“离开家乡去大城市”的建议，我方持赞成态度，青年，当用行动去奔赴万里征程，实现民族复兴的华夏宏梦。
求学之路，大视野丰富大阅历。
固执于停在原地，不肯见历新的局面、新的形势，这个国家是难进步的。从我国改革开放成功的经验来看，树立先进的开放意识，积极吸收新东西，吐出旧东西，在“吞”与“吐”之间丰富见识，内化于行，这对即将奔赴高考考场的我们仍有借鉴意义。不经历风雨，怎知有惊喜的彩虹？不经历世面，又怎会知自我的狭隘与浅薄？求学路上，追求心中的梦想，追求心中的那团火热，势必应奔赴万里之路，到大城市去，丰富大视野，以此来不断提升自我。当然，对于对方辩友认为离乡就意味着对自己家乡的背叛，我方认为这种观点是可笑的。君可见，秦玥飞奔赴万里海外，求学于耶鲁大学，归来驻扎乡村基层，带动家乡发展？学成归来，回报家乡，这怎能被认为是一种背叛呢？
迷茫途中，大环境点明大方向。
倘若没有经济全球化，倘若没有互联网连起地球村，世界的发展可想而知。清朝“闭关锁国”的政策，使得中国落后先进国家百年。这样的经验警醒我们：青年一代在分支路口，面对茫然地抉择，亦应以大方向为重。学习在大城市的环境中，在拓宽格局的同时，提升自我追求的大目标，不段塑造着价值观。“崇远明外”的背后提醒着我们，应心向远方，而不是止步不前。否则，着反而会使更多人“背叛”自己家乡发展的方向。
人生路上，大征程沐浴大情怀。
试问对方辩友：一个立于山巅俯视大地的人和一个一生都处在坡脚抬头仰望的人，他们的情怀与格局是否相同？从古至今，有太多这样的例子了。“会当凌绝顶，一览众山小”的大情怀至今仍激励着我们前行。背向故乡不等于背叛，远离也并非不归。新的天地，只为更大的情怀；新的征程，也只为更高远的追求。
往大的天地去，丰富大视野，明确大方向，沐浴大情怀，为了心中那团火焰熊熊燃烧，奔赴于大征程。待学成之日，回归家乡，用我之力推动中华民族复兴号航船驶向远方彼岸。
我方发言结束，请对方辩友发言。谢谢！
撰文丨王琳琳
美编丨一粒沙
一分你我他
越梦语文