答疑|亲子共读，孩子总乱动，也不回答问题，怎么办？
托德学院的开年大课《绘本这么读，育儿更轻松》已经开课1个多月啦~
很多宝爸宝妈都加入到学习队伍中，甚至孩子的爷爷奶奶、外公外婆也不甘示弱，认真学习哦！
大家对于课程的支持、托德老师的喜爱，真的是让我们特别感动！
不过在跟孩子亲子共读时，一定还会遇到不少难题，所以我们挑选了一些极具代表性的问题，为大家一一解答。
说不定你的问题就在其中哦，一起来看看吧！
1
关键词：积极回应
很多时候，我也明白不止绘本共读、生活中也需要积极回应孩子。但现在孩子处于好奇心爆棚阶段，回应2句后，我们对话随后就变成20句甚至不止。有时我是真的有事着急的很啊！
这样的情况老师有什么对策吗？
这可能是如今很多家长都会遇到的难题了：
一边是孩子的“为什么”像没拧紧的水龙头一样源源不断；
另一边，则是正等着我们处理的问题：等着的校车、接着的电话、或马上出锅的菜。
不回应孩子吧，担心破坏了他的好奇心：都说好奇和创意是21世纪最强有力的竞争力，我家宝贝可不能落下；
回应孩子吧，这个时间点又确实不太凑巧，大脑和手身体都感觉有点应付不来。
现在，换一个角度：看看孩子问为什么，他期待的是什么？
站在成人角度，可能会认为：他想要一个结果或意义。
真的如此吗？
当孩子问“天为什么会下雨”，他真的期待获得“水变成蒸汽，在天上聚集，在一定温度条件下，又变成水落了下来”这样的知识吗？
发展心理学家发现，并不是。
他更想要的，是去触碰雨、感受雨、看到雨落下来的变化，以及，通过雨来了解身边的世界。
了解了孩子的期待后，我们就会知道：这绝不是在紧急情况下，随口一答就能解决的问题。否则，就会有无数衍生的“为什么”出现。
同时，绘本课中也说明了：积极回应是听到孩子、鼓励孩子、站在孩子的角度去回应，这些时刻，也不是回应的好时机。
所以，我们这时可以简单直接的告诉他：
“宝贝，妈妈听到了你的问题。不过，现在妈妈正在炒菜，马上还要吃饭。等吃完饭半小时，我再陪着你解答可以吗？”
可能一开始小朋友并不能接受，再坚定地告知一下。同时，我们也可以利用这个时间简单思考：在吃饭后，如何满足孩子的好奇。
如果孩子饭后就问起同样的“为什么”，这就说明他已经开始培养“延迟满足”的能力。
当然，也要接受这种可能性：吃了饭后，孩子可把之前问题忘得无影无踪了。
但我们的思考没有白费：也许某一天，他又突然抛出了同样的问题。
值得提醒的是，这种回复最好是真有紧急情况下进行。同时，“延迟解答”时间最好明确，不要模糊到明天或下个星期。
否则，你说“明天解答”，他第二天等了一天也不见回应，次数多了，就可能打消积极性，从此不再问这类问题：这可就得不偿失了。
所以，当我们在紧急情况下，可以如何回应孩子的好奇呢？
1.用孩子理解的语言说出我们的现实
2.履行承诺，完成孩子的期待
2
关键词：不认真
和孩子共读绘本的时候，他边听故事，边在床上翻滚，我问了绘本有关的问题，他也像没听到一样。他是不是不喜欢这本书啊？
我想先问一个问题：孩子是在共读所有绘本时都这样吗？
如果这个问题的回答是肯定的：
那么，这可能只是因为孩子比较好动，所以喜欢边听边翻滚，是共读习惯的问题。
而我们问的，他要么因为没有听到（翻来滚去的孩子会很容易丢失信息的），也有可能他对绘本内容没有很理解，不知道怎么回答。
为了避免这种状况，在以后的绘本共读中，我们可以引导孩子不做这么大幅度的动作：
比如，只是手里拿个玩具挥舞、或者脚上踩着东西，既满足了他的精力旺盛，又能更好的完成绘本共读。
如果这个问题的回答是否定的：
以前共读其他绘本，他都是非常配合的，那么，我们就要考虑绘本的选择、阅读的方式或者共读的时机了，可以选择同种类型的不同绘本，让孩子尝试。
我们绘本课中有非常详细的绘本选择、阅读方法的介绍，以及详细的、适合不同年龄阶段孩子的绘本清单，如果你已经购买，一定要对应收听和调整。
如果你想知道：
该如何给孩子选择合适的绘本？
该如何用正确的方法为孩子解读绘本？
怎样用绘本轻松改善孩子的行为难题？
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2019年托德学院的开年公开课，一定不能错过！
《绘本这么读，育儿更轻松！》
托德老师，儿童心理科普教育家，心理学博士。将会带你一起领略绘本的神秘魔法。
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