每篇文章都是张灿烂的脸

文：伯渠 雨欣 佳伟 梦泽 老聂

---

你喜欢什么样的脸？

虚情假意的？造作的？装腔作势的？无病呻吟的？

抑或真实的？阳光的？真诚的？灿烂的？时时显有灵性的？

我自然喜欢后者。

其实每一篇文章都是一张脸。

我喜欢充满真性情的脸。那样的脸上满是灿烂。

二班陈超同学一段文字：

几天前的早晨。赶到校园，一步步到刷卡点，平静的校园因有人来而显得有些活力。走在前面的一个小姑娘突然停下匆忙的脚步，我随其后也停了下来。只见她弯下她挺直的腰向前鞠了一个深深的躬。

她前方的那座孔子的雕像，似乎笑了。

一鞠躬，一微笑。陈超的这张脸，真诚而温馨！

六班吴伯渠的一段文字：

早上，我去问老师问题：“为什么第一名永远万众瞩目，后面的却没几个人知道呢？”老师说：“世界第一高峰是什么？”我回答：“珠穆朗玛峰。”他又淡然一笑，得意地说：“那第二高峰呢？这你一定不知道。这就是第一名和第一之后的差别！”

我觉得很奇怪，说：“是乔戈里峰啊！老师你还没有跟我说区别呢。”

他见我答对了，尴尬的挠挠头说：“好吧，再见！”然后一溜烟地走了。

为什么这种人这么知难而退呢？

此文第一段为鸡汤素材，不足为奇。文章妙在后几段：这孩子学过地理，知道世界第二高峰，超过了老师的预期，老师一时应对不了，唯有尴尬地逃走。于是我们才明白，第一段的鸡汤正是学生套路老师的工具。于是伯渠的脸，看似真诚无辜，实则灵动狡黠！

二班邹雨欣同学的一段：

政治课。小洪老师一走进教室门就弯下腰。我们正奇怪为啥，却见她伸出手，递给班长一元钱，说：“捡了1块钱。给政治老师加1分！”

我笑了笑，想：“我要是像小洪老师那样就满足了：长得好看，工作稳定，腿长还高，还那么幽默！”

政治老师的调皮让同学们开心！雨欣的这张脸，阳光，含笑，怡人！

二班陈佳伟同学的一段：

早上上学时，看见一个两三岁的小男孩站在学校大门边的宣传广告前，用他的小手拍打着邓级的照片。

我心想：“哼，邓级也有今天！”我走过去，对那个男孩说：“打！使劲打！这个老头打完后还可以打那个！”我用手指了指老聂的照片。

他好像听懂我说的话，跑到老聂的照片前，举起了双手。不够高，于是他就跳一下，打一下；跳一下，打一下……

佳伟仿佛对宣传栏上的两个老头子“恨之入骨”，见小顽童打，不但鼓励继续打，而且挑唆打另一个，“跳一下，打一下；跳一下，打一下”，居然打得那么投入，那么有节奏！如果我在现场，我会让佳伟赶紧去教室搬张凳子给那孩子，因为校长的照片在最上面……

佳伟自然与老师没有“仇恨”。这些“鼓励”与“挑唆”都是人骨子里的顽皮与灵动，有了它，生命中就不乏情趣。所以，我们要小心地呵护着这些可贵的品质，不要让它随着成长而悄悄流失，更不宜以“不敬”的名义去指责它。看到文中那可爱的小家伙，不得不感叹佳伟这张脸是多么的风趣与动感十足！

二班徐梦泽同学有一段：

中午吃饭时，许志祺在旁边说着：“余额不足，余额不足……”接着露出奸诈的笑容。

我正想着怎么一会事呢，只见钟清琪和郭倍利就各拿着一个饭团，冷不丁地窜出来。钟清琪怒气冲冲地把饭卡扔在许志祺身上，说：“余额不足，余额不足，要你的饭卡有何用？！”说完就拉着郭倍利走了。

看得出来，当时在买饭团时的“余额不足”一定让这两个女生很尴尬……

稍加脑补，我们就可以知道大致经过：两女生借志祺饭卡，志祺把没啥钱的饭卡借给她们，然后在一旁得意地想像着俩女生买东西时的尴尬，结果惹得两女生“怒气冲冲”，真可谓“红颜一怒为饭团”啊！同学间的玩笑，只要不出格，无伤大雅。梦泽这张脸，虽有些怒气，但更多的是笑意！

生活是如此的多彩，生命是如此的绚烂。我们的文章，就是要将生命中最珍贵的东西记录下来，于是，我们会用最真诚的心、最大的热情、最美丽的文字将一个个精彩瞬间小心地收拢，小心地珍藏！