农村儿童和城市儿童的差别＝农业文明与工商业文明的差别

育邻梦

晋朝文学家和哲学家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”告诉人们生活在好的环境里就会受到好的影响，生活在坏的环境里也会受到坏的影响，强调环境对人的影响。当今农村仍然停留在农耕文明时代，而城镇早已全面被工商业文明所替代。所以，农村儿童和城市儿童的差别＝农业文明与工商业文明的差别。那么，现代农村儿童和城镇儿童之间的成长差异都体现在哪些方面呢？

一、情感陪护

农村聚居人口十分固定，同乡同邻不是直接亲戚关系也是间接亲戚关系，农村孩子童年都沐浴在被亲情呵护的阳光下。因此，农村长大的孩子都特别淳朴、诚实、信用。

城镇则以陌生人聚居为主，完成特定工作任务是人们分工协作的基础，隔壁邻居之间几乎不存在多少亲情关系，城镇之中的孩子从小就被教导不要和陌生人讲话、不要跟陌生人玩、不要接陌生人给的东西、不要......所以，城镇之中的孩子从小就在内心深处被堆砌了一堵“陌生”防火墙、从小就被教导为人处事要多个心眼儿。

童年快乐本应以情感陪伴为基础

二、物质享乐

农村几乎就等于自然，农村孩子童年都与自然相伴，红的花、绿的草、会飞的鸟、呼吸着清新的空气、畅饮着清澈的山泉水、口中咀嚼的是自然馈赠的食物......在农村勤劳就能换得几乎所有生活必需品。

城镇之中的泥土、饮用水、食物、植物......皆为商品，在城镇之中有钱就代表能够得到更多、更好的物质生活必需品。

三、精神面貌

农村人们以血缘亲属为聚居之根，农忙、嫁娶、生老等等事务处理多以邻里相帮为基础。所以，农村孩子们的童年多在长辈的故事声中长大，孩子们几乎不会产生精神情绪压力。农村儿童以自然和同伴为快乐之本，每个孩子都生活在亲情环绕的和谐环境之中。

商品是城镇的核心，城镇之中拥有图书馆、博物馆、体育场、儿童中心等一大批人造文娱设施。城镇儿童几乎都以金钱换取快乐，孩子们的童年陪伴几乎是清一色的工业制成商品，城镇之中孩子们的生活几乎全部脱离自然真实。因此，城镇之中的孩子们每每都面临着这样或那样的学业压力，导致精神负担也越来越重、患有精神疾病的孩子亦越来越多。

少年强，则国强；少年智，则国智；少年富，则国富！虽然，工商业文明貌似比农耕文明更优越、城镇比农村生活条件看似更富有。但是，每个人的生活都不应该脱离真实自然环境，不能连小麦与韭菜都不能区分、不能通过卡通故事记住所有动物都住在动物园里、不能通过童话故事知道白马王子一定存在......所以，教育工作不仅仅需要教授课本知识，更需要带领孩子们认知自然、亲近自然。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。