致4.3日万物苏醒·晨练28天|朋友的一封信

等闲识得东风面   万紫千红总是春

精诚所至   金石为开

前行是我们唯一的选择。

从结束第二期的浩然和平3.30日—4.2日晚20:00第三期万物苏醒晨练28天的见面会,中间我们有两天的时间完成转场,收整、分装、安装、调试各种设备,音频。

我们没有一刻停止,

生命都在以螺旋上升的方式前进,我们有什么理由停止。

老师总说生无可息、生的时候要什么休息,这在不疚身上体现的淋漓尽致。

可我们为什么要这样,古乐修身能带给人们什么样的力量,带给心灵什么样的自由,古乐修身要把中国古乐体现为什么样的音乐,我想这是我们前行最大的动力……

老师说如履薄冰,是的……

我们希望给予世间美好与力量,

所以我们一刻也未停止。

有人说一切都是空的,是假象,

是啊,一切都是空的,谁都知道的。

可在现象世界怎么去穿透他,证实他,

你要有力量,有信念,

还得锻炼、孜孜不倦的实践,

才有可能在黑暗的深海里穿透出那道光。

谢谢每一位小伙伴,将自己28天的清晨时间

通过中国古代音乐来体验这段生命修养的:

善、信、美、大、圣

为什么叫古乐?

一切都建立在气的基础上,建立在古人对大自然的审美,对生命理解的基础上,它是通往无限,通往内在的桥梁,所以我们把称之为古乐。

晨练第三期 4.3—4.30日| 28天 |298元。

一、4.2日晚田老师20:00·万物苏醒·晨练见面会

(见面会为公开,4.3日早封闭晨练28天)

二、见面会内容:

1、音乐演奏

2、晨练说明

(声音的科学性)

3、问题答疑

大家一定会有很多问题:

我时间不行?我没有早起过?我怕吵到他人?

我怕我不能坚持?我没有基础?

我没有乐器可以练吗?

晨练有什么用?能变美吗?能给我带来什么?

我们吃饭喝水、思考、运动、讲话、睡觉等等都建立在一呼一吸之间。

不管你每天有多少时间空间,请信任自己,我一定行。

我们每早06:00-08:30在线等您。

古乐修身能给您带去属于自己的力量、

和谐、安定。修一身正气,中正和平。

东风解冻万物春, 一切都还刚刚起。

草长莺飞,枯叶即将销声匿迹,万物苏醒。

《三国志·蜀志·诸葛亮传》

亮在荆州,独观大略,每晨夜从容,

常抱膝长啸。

通过锻炼龙啸,穿透语言、文字和逻辑的局限。

通过练习呼吸,看见自我,觉察一呼一吸间的变与不变。

通过吹奏太律,体会虚空中如何生出万有。

4.3-4.30日晨练须知:

时间:06:00-08:30

1、请在晨练开始前确保您手机网络畅通。

2、请连接蓝牙音响或耳罩耳机。

3、根据自己时间安排练习或聆听。

4、如您在28天晨练过程中有任何问题,请与古乐修身联系,老师将为您解答。

【28天“浩然和平”晨练(第二期)学员练习感受分享】

晨练   横溪 :

我最近也感觉自己的意识被拓展,思考问题的边界更广阔。

晨练   thebonita:

练习,不是没有障碍。我觉得自己跨越了很多的障碍,值得自己好好为自己鼓掌。首先是对早起的恐惧。

在我过去的生命里,没有太多成功的早起体验,所以我害怕。害怕万一起不来怎么办,而且这次的挑战是还得天天早起。这种恐惧没有办法克服,在一开始的时候,我几乎每天晚上都会怀疑我第二天就起不来了。

这些天的练习,已经让我感受到了对我生命的一些影响。首先是心力的增加,这块好难描述,很精妙的体验,语言表述我怕有失偏颇。是一种知道自己是谁,身处何处,去向哪里的笃定。其次,创造力的激发。

晨练   白鹤:

不疚老师是除了我爸以外,唯一一个成功做到让我心甘情愿10:30就睡觉,6:00就起床的人了。

晨练   弘延:

放松,放心,放慢呼吸,这个声音叫住了我,龙啸,太律,老师把远古的音乐传给我听,我的心灵世界开了一扇门,在老师的指引下看到了通往天际的天梯。于是开始跟着老师去探寻,去尝试,老师说坚持练,听你的呼吸,听你自己的声音,我如一个学步的孩子,老师是远古圣人的使者,牵着我的手走进古乐修身。从来时间和空间只是概念,无论气,音乐,老师,我,都是这个波动中的呈现,这份缘起也许很久就有,就像一颗种子早已埋在灵魂深处,如今在老师的启蒙下得以发芽。

晨练   鬼谷先生:

我现在,只要心情不好,我都在吹律管,它是我的知己,吹着吹着,不想说话,闭上眼——我遇见我的自我,泪流满面。

这根简单的管,仿佛有救赎的力量……

【古乐修身】

是田不疚以中国古代音乐为基础修正身心,

创作音乐,

传递美好的一个音乐平台。

古乐修身|线下60名创始学员招募

创始伙伴福利:

1、创始学员复训学费减半(6天课程)

2、为期半年学习以上申请古乐修身助教老师

3、有机会成为古乐修身联盟合伙人

4、邀请老师公益音乐演奏会

上课地点:大理

上课老师:田不疚

善啸歌,善太律,善古箫,研读中国古代音律并学习实践中国古代音乐。

依据古乐理,制作乐器(太律,古箫)。

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