耕读大学入驻东掌村：未来3年，12项工作建三亲教育生态村
推文第1231天
概要：耕读大学与东掌村签订战略合作协议，将在东掌村设立“耕读大学上党分校”，开展长期的教学活动和行业交流活动，重点从生态生活、有机农耕、传统文化教育等方面提升乡村精神文明，打造“三亲教育生态村”，振兴乡村。
1月16日耕读大学东掌村乡村振兴大讲堂开幕
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首先，了解下东掌村吧
视频：飞越黎都之——中国避暑小镇东掌村
国家级生态村 中国避暑小镇
北方最秀美山村 全国计生先进村
省级文明和谐村 省级卫生村镇
市级十大敬老文明村 市级民主法治示范村
振兴村将是耕读大学年会的举办地
东掌村位于山西长治市上党区南宋乡，素有“上党南界，最美东掌”之称，位于长治县东南部，地处太行山西麓，上党盆地南缘。南距高平市20公里，东距天下都城隍旅游区5公里，北距县城20公里、长治市区38公里，地理位置优越。全村320户，共1420口人，人均年纯收入3万元。
东掌村由西沟、毕家、西东掌、沙沟、李家、老窑上6个自然村组成，俗称“东六庄子”。2006年前的东掌村，是远近有名的脏乱村，居住散乱，交通不便。尽管村中煤矿已开办30多年，但由于市场价格、经营管理等多方面原因，煤矿长期处于亏损状态，尽管守着金疙瘩，全村人却没能从中享受益。
为了摆脱村矿经营的困境，2001年，东掌村党支部、村委会决定响应市委市政府号召，对村矿彻底进行改制，经过村民代表大会表决后报上级部门批准，面向社会公开竞拍村矿经营权。当时还是村上通讯员的毕永刚凭着敏锐的直觉和年轻人的闯劲，认定这是一个绝佳的机会，多方筹资参与竞拍并最终夺标。在他的经营管理下，煤矿效益逐渐扭亏为盈。
2003年，第六届村民委员会选举中，通过村民的直接选举，真正把那些工作责任心强，热心为群众服务，懂农业、爱农村、爱农民，有较高的文化水平和领导才能，人正直、敢担当，有较好的群众基础，在村民中有一定威望，年富力强的毕永刚等同志选配到了村“两委”班子中来，担任实施乡村振兴战略的领头人。
毕永刚书记在2017年东掌村村晚
东掌村荣誉墙
经过6年建设，现在的东掌村由昔日凌乱分散而居的六个小村统一规划，整体搬迁，先后建成别墅式小二楼214套，单元式住宅楼120套，实行集中供暖、供水、供电，有效地节约了土地资源，方便了社会保障与管理。
72岁的东掌村原党支部书记王师则
正如老书记说，东掌村之所以能发展起来，一半因为有煤矿产业作支撑，另一半是有一个好的带头人。长治上党区是传统的煤炭资源型经济，就煤炭而言，是深受其利，也深受其害，因煤而兴，因煤而衰，多少年来始终没能走出这个“怪圈”。所以在长治上党区经常能听到一句话，“煤炭今天离不了、明天靠不住，不转型死路一条”，既透出深深的无奈，又时刻警醒着这里的人们。如何摆脱对煤炭资源的依赖成了东掌村发展的重中之重。
为此，村子四周的山上，那些无人居住的“陋室”，经过精心规划和细心打磨，如今成了发展休闲农业和乡村旅游的宝地，在“绿水青山”成为百姓经济发展的持续原动力的过程中，为子孙守住了金山银山。
巍峨的佛光寺
再者，已逐渐步入小康水平的东掌村，能够主动选择与耕读大学合作，回归传统教育和自然农耕模式的举动，必将成为尊重自然、守护自然的乡村振兴典范！
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耕读大学联姻东掌村
什么是三亲教育生态村？
“三亲教育”是由中央党校教授张孝德与原长治县一中校长鲍喜堂等人共同发起，“三亲”即亲情、亲自然、亲乡土。项目自2014年8月18日启动，通过四年在全国各地探索，取得了一定成效，得到众多教育机构和专家的认可。三亲教育坚持从传承汲取中国古代礼乐启蒙教化之精华、秉承陶行知乡村平民教育理念、借鉴国际华德福人智学等先进教育方法出发，探索一套“修德、开慧、学艺”的中国式儿童教育新思路，形成了儿童启蒙教育的三理念源头、四结合模式、五同步内容、六启蒙课程的教育新模式。
10天前，三亲教育小学河南滑县试点杜冠鹏老师获马云乡村校长奖
三亲教育生态村包含着三项内容：全域有机生产+生态乡村+人文社会，这三者是不可分割，缺少任何一项都不能达到乡村振兴的目标。
三亲教育生态村的短期目标是：在3-5年内帮助预选乡村恢复社会功能，实现零垃圾、零排放、零污染，恢复区域内土地的微生态系统，恢复区域内生物链平衡。
三亲教育生态村的长期目标是：①彻底解决食品安全问题；②持续保障粮食安全；③完全杜绝农业污染；④保护生物地理安全（生物链安全）；⑤生态扶贫，保护乡村，传承人类文明。
耕读大学与东掌村签订战略合作协议：
1、专家和学员不定期驻村，全村调研，提供《东掌村乡村振兴实施规划》；
2、根据调研结果，提供不少于十位专家参与乡村深度调研和制定实施规划，并在服务期内适时跟进，适时调整；
3、帮助建立农民学校、道德讲堂，培训讲师并协助定期开班。提升村民素养、增加村民凝聚力和提升村民团结、友爱、互助的精神。提升村民的感恩心，邻里和睦、关系和谐、相敬如宾，互亲互爱，全面复兴传统文化，并协助提供乡村手工艺品开发方案；
4、帮助建立三亲教育幼儿园、小学，培训幼儿园、小学教师；
5、传授健康有机生活理念及方法，在衣、食、住、行、用、健康（医疗）方面提供健康环保的方案，并辅导村民实现；
6、传授垃圾分类的理念和方法，辅导村民形成相应的思维模式和行为习惯；
7、传授生态厕所改造的技术和方法，指导废弃物无害化处理和资源化利用；
8、传授有机种植、生态养殖技术、农产品加工技术；
9、每年不低于12次，每次半天到7天之内的专业培训；
10、提供集体经济和管理优化参考方案；
11、提供农村养生、养老方案；
12、服务期内，为东掌村培养5-20位管理骨干。
东掌村和耕读大学的合作是"无缝链接"，即耕读大学和村里的四套领导班子进行融合式全方位对接，合作涉及乡村规划、乡村教育、有机农业、环保公益、生态旅游……全方位覆盖乡村工作。
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入驻东掌村第一周工作
耕读大学沈亦可老师分享《生态文明时代新生活》
拓展：他放弃上海专家头衔，扎进贵州山村，只为推广生态厕所、垃圾分类
鲍喜堂老师在分享《新时期教育观》
耕读大学种子班学员晚上研讨
耕读大学将在东掌村设立耕读大学上党分校，开展长期的教学活动和行业交流活动，重点从生态生活、有机农耕、传统文化教育等方面提升乡村精神文明，振兴乡村。后续进展敬请留意我们
感谢种子班全体学员的整理、校稿
整编：3O有机行者·滔小小