小小的我如何认知和表达自己？
咱们中国人有个很美好的词，叫做：自在。与自己在，安宁平静，是最放松自如的状态。
自在也是达到幸福的必由之路。幸福很大程度上是人在各种关系中获得满足感和快乐。从里到外有四个维度（从里到外）的关系对于幸福的维系很重要：
与自己的关系
与家人的关系
与朋友的关系
与社会或者大群体的关系
越是里层的关系对幸福影响越大，而且里层关系的质量决定外层关系的质量。让孩子幸福的第一步就是引导孩子认识、认同自己，达到自在的状态。
并且观察是创造力的基础能力，而自我观察是一个很好的观察训练方式。
所以Explorer Club进行了一次自我认知和名片设计的活动，看看孩子们的自我认知和观察过程吧。
第一个环节：
孩子们在游戏和小组任务中感受与人交往中需要交换的信息，并且通过团队挑战任务，在讨论、争论、计划、演练中磨合，观察、指出队友在团队任务中展现出的优点，并收获队友观察到的自己的优点。
第二个环节：
孩子们看了很有创意的名片设计，根据给出的材料：艺术杂志、笔、剪刀和胶水，自己设计某一种情景下的名片：比如挂在包上的，立在桌上可以让周围同学看到的。
孩子在创作过程中表现出的特点和性格都不一样。孩子选择名片样式、风格和配图的过程，就是下意识的在观察自己、表达自己。有的小朋友从杂志上剪下家居图片贴在名片上，说因为自己很爱家，有的喜欢神秘风，简洁的名片外套上双层套子，有的孩子剪了墨镜图案贴上，在配上自己的鼻子和嘴巴画像，创造了一个酷酷的自信的形象。
在观察孩子们的过程中，你会对每个孩子都产生信心，合适的游戏和任务设计，即使慢热的孩子也会放松身心，投入团队合作，认识自己，做出创意的设计。而自信满满的孩子在做完自己的设计后，在大家一起热火朝天的工作环境中也会去发现别人的设计优点，再回去完善自己的设计。
亲爱的父母，你是不是也对孩子满怀信心？那么和Explorer Club一起让孩子探索自我、探索世界、做出美好创造吧。
Explorer Club是普林斯顿科学实验室的线下活动俱乐部，汇聚中美专业老师，以Passion, Play, Project, Peers 为原则，每年举行12个实践项目和寒暑假集中课程，实现孩子综合素质特别是创造力和领导力的提升。