培养孩子情绪管理,学习上就能顺利
家庭教育中,培养孩子的情绪管理。要了解什么是情绪?情绪是孩子对环境的反应。没有情绪是不可能的,有情绪是必然的,要合理的管理,才能满足自己的需求,达到理想的结果。而管理是什么?通过正面管教,让情绪控制在合理的范围之内,从而有效地处理事情。在面对孩子学习的时候,家长反映比较多的问题,就是没有耐心,稍有不顺,就容易放弃,这是习惯的问题。如果,家长在这个时候,给予催促,批评,责备等。要么会感到沮丧,容易自卑受挫;要么会极力反驳,埋怨牢骚。凡此种种,都不能把情绪得到合理的管理。就像玩了一天玩具,随手乱丢,把自己绊倒了,反而哭闹起来了。
学习上容易遇到问题,也容易取得成果。但是,万事开头难。如果刚开始,家长就没有教会学习的方法,遇到问题,屡屡受挫,就容易对学习产生厌倦情绪。所以,在事上练,专注于实践。学习内容,就会有根据,踏实多了。情绪管理,正面来说,就是在培养孩子做事的恒心。在事上有恒心,情绪就能得到管理。那怎么样才算是得到管理呢?就是要在事上,一定要有结果。让对待结果的态度,得到合理的安排,不会过于被结果牵制,而影响进一步地学习和发展。
想在学习上,培养孩子的恒心。有的家长,会制定很多目标,计划也相对比较稠密。想一步到位,那是不太现实的。刚开始就想有好的结果,不经过努力,怎么能判断准确呢?如果一定要让孩子耐心,安排很多的课程,没天没夜的练习,怎么能有耐心呢。学习本身就是,在反复中,循序渐进的过程。如果不能接受失败,成功的时候,又有什么滋味呢?明白了,面对学习,需要有宽大的胸怀,足够的包容,就不会急于求成。
家庭环境中,孩子学习中遇到了哪些问题,家长不妨腾出一点心思,去归纳和总结。然后,就有明确的方向,去针对性提升孩子实践能力。为什么要提倡实践,而不是补充记忆知识点呢?实践是思维,实践中收获结果,就有了思路。做事情,有了思路,还怕过程中的阻碍吗?消除孩子学习中遗憾,就已经站在了自信的门口了,登堂入室,还会远吗?希望孩子,能够长久地保持,合理的进步状态,就要先保持良好的心态。当遇到一道题,孩子之前吃过亏,这次面对的时候,就还是有点“胆怯”。所以,要先消除情绪,在事上探求道理。收获了道理,情绪还能干扰吗?
有恒心呢,也要在对的事情上。如果孩子做错了,还要坚持去做,这样可能会遭到老师批评。在外做事,也会变得固执,而不可理喻。作为家长,要清楚这一点。保持专注力和恒心,是为了培养良好的品德,从而形成可以合理的习惯。并不是以孩子喜好为标准,因为,喜好是可以随时变化的,而人要解决的是事物。如果思维中都是处理事物,学习和笃行,就不会被情绪干扰。相反,如果孩子在行为和表达中,有了不受控的情绪,事后必然会有遗憾。学习如此,考试如此,人际交往,互动沟通也是如此。可见,恒心的作用点在于品德。就算失败了,也不会失去品德,那还有什么可后悔的。