文科生VS理科生

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文科生？理科生？

一勺风 | 文

这篇文章写于大学毕业之前，作为一名理工科的学生，我曾经一直觉得自己文科生。如今，已经做了一年半的文科生，身上还是时不时流露出改不掉的理科生气质。但我现在已经不再困惑，反而感到很庆幸。

高中以来，不止一次地有人跟我说：你应该学文。也有人常跟我说，我应该去读中文。每当这时，我都不知道该怎么回答，嘴角微动，淡淡的一笑而过。或许，这个问题根本找不出答案，而且对与错都已经不重要了，毕竟假设代替不了现实。

记得当初文理分科，地理老师郭坤荣还有历史老师何凯和我谈了很久，他们说我走文科道路肯定不会错。他们都是我很喜欢的老师，一个是刚刚毕业没多久的女大学生，和我们有着更多的共同语言；一个是有些教龄、教学经验丰富的老师，博学而善诱。但我当时似乎很肯定地要学理科，除了我那些很要好的“兄弟们”都报了理科，还有一个很根本的原因：我当初认为，文科生的气质是通过多读书慢慢积累养成的，而理科生的思辨能力和逻辑推理能力会是很多文科生所欠缺的，所以，自己选择了一边做理科生，一边“做”文科生。高考的失常发挥，也一度引发内心的思考：如果当初学了文科，会不会有很好的结果，至少不会像现在这么落魄？但最多也就是想想罢了，没有太多的追究。好在自己从小就养成了读书的好习惯，文理兼容，涉猎很广，这也是当初决定学理的原因。

上大学后，我又修了英语。当时很多人不以为然，认为英语不过就是一个工具，不用去当做专业来读。我一直不敢赞同这种观点，而我学英语后，也确实学到很多很多非英语专业接触不到的知识。英语其实也像我们的中文一样美，重要的是英文背后，也涵盖着孕育着厚重的文化，虽然明显不如汉语的源头深远。从英美文化，到英美文学，再到英语语言学，再到词汇学，再到翻译实践，我一点点地走近这个美丽的语言。这时候，我是一个文科生，能随声背出莎翁的十四行诗和狄更斯《双城记》里的名言，也会因将唐诗翻译成押韵的英文而高兴半天，还会为英美国家的文化和历史发出一声惊讶的赞叹。当然，文科生远不止于此，他们会是博观约取，厚积薄发的。大学里面，自己也认真读了很多书，大一时一门心思扑向中文和文化，大二时心血来潮读了新闻和经济，大三又开始读中国古典文学和政治经济学，大四又想读法律和哲学，甚至这些内容没有侧重地读了四年。我愈发发现，自己心里文科生的潜质，是多年以前就植根于内心深处的。政经文史哲，对我有着天然的诱惑，每当我读此类好书的时候，总会情不自禁地读下去。考研时期有所“收敛”，但仍会时不时地“偷读”。也许我骨子里是偏执的，总妄想做一个“博学”的人，其实一个文科生真的不需要这样。

大学里因文字结识了很多朋友，有的近在身边，成为一生的挚友；有的远在各地，但仍不改相互欣赏，相逢不必相识。当然，也遇到了一些亲密无间，亦师亦友的好老师，鼓励你，点拨你，赏识你。像团委王老师的赏识，校报杨老师的抬爱，文法阚老师的点拨和鼓励，这些都是我珍贵的财富。至于，阚老师有必要多提几句。阚老师本是教我大学语文的老师，一个典型的读书人形象，为人随和亲切，内修涵养，外显气质，特别注重生活品味，尤爱喝茶，对茶文化的痴迷丝毫不逊色于对中文。阚老师一直鼓励我去考中文，只是就像当年文理分科时一样，我心里没有答案，我不知道该去走哪条路。阚老师也很照顾我，当着全班同学的面赠给我她的新书，这是一种莫大的鼓励，也一直邀请我去她的雅舍品茶，却一直未得成行，毕业之前，一定登门拜访。

如今，大学已然近于尾声，虽说毕业是一段旅程的结束，却也是另一段旅程的开始。如今，我已搞不清楚自己到底是文科生还是理科生，但似乎我具有理科生的理性思维和逻辑推理能力，也具备文科生的敏感的神经和细腻的心思，只不过都不是很显性的表达罢了，说到底，我都是一个杂牌军，且不说战斗力如何，至少在编制上不是嫡系。不过这样也好，我还是会用”文理兼修，博学善思“来勉励自己，通过读书来兼容并包，通过思考和领悟有所精进，通过积累和沉淀变得厚重。

一战失利，失望悲痛之余，总结好经验教训之后，再一次检省了自己的路。这一次，我相信我选对了路，因为它把我的热爱结合起来了。我相信，接下来的路，无论艰辛与否，我都会走的很好。一条继续做文科生的路，一个”曾经“的理科生，故事情节简单而又平淡，记得好好走。

最后套用狄更斯的经典句型来结束我的啰嗦吧，同时给出结论：这是一个文科生，这是一个理科生；这是一个很文科的理科生，这是一个很理科的文科生。文科生和理科生的纠结还会进行，文科生和理科生的故事未完待续。

是一张纸

铺开了

等着我们

去

写满文字

生活

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