几点教你迅速突破电磁难题

图像（电磁学）—高考“常客”

同学们请先看下面的高考题：

答案：A

在思考后我们再拆开这道题：

首先这是一道电学图像题，其次就是高考题的新颖之处—结合电容器，其实所谓“新颖”不过是多知识点的结合，而这种结合少见罢了。

本题主要亮点之一就是考查电容器产生电流的条件，这一知识点多见于电磁感应题型，而出题者将其与电学图像结合。在这里想说一说笔者对高考的浅见：高考题比较新颖，而在物理的学习中我们难以将各种题型练习全面，我认为，踏实做好常见的题目并及时总结从而将各知识理解到位，不盲目追求偏难怪题，这才是应对高考物理的良策，如此在考场上我们更可能熟练地解答陌生题。

本周物理专题是电磁学图像问题，由高考题我们可以看出电磁学图像题目过程相对复杂，完美地考查同学们对相关知识的理解程度，多属于中档及中档偏上难度。

笔者认为想要快速而准确地解答此题，同学们首先应真正理解题中所涉及的知识点，在练习中加深印象并且适当归纳。

下面是两道例题，请同学们静心思考。

Ⅰ.

该类模型常见于电磁学计算题，而被改编为图像问题，本题需要同学们分析大部分过程导体棒的运动及电磁感应情况，其思考层次接近一道计算题。其实这是19年全国Ⅱ卷高考21题，我们不难看出高考出题人比较热衷这类题目，考查的知识深入且具有一定区分度。

Ⅱ.

本题涉及法拉第电磁感应定律、欧姆定律、楞次定律、安培力公式及方向判断，这类题的精彩之处可见一斑。

图像题目“变化多端”，这里是无法一一列举完的，笔者希望通过本周内容引导同学们掌握此类题型，从而有助于到适合自己的学习方法。