弄懂学习类型，学习效率倍速提升
提到启蒙，很多家长都有自己的一套“启蒙心经”，尤其是经历过“陪太子读书”的家长，当孩子有了肉眼可见的进步，家长更是有道不尽的宝贵经验，恨不得分享给全世界的新手家长。不过，我们在借鉴别人成功经验的同时，一定要弄清楚一件事：你的孩子属于哪种学习类型？
学习还分类型？是不是觉得很新鲜？但我举几个例子，你一定不陌生。
我家孩子太喜欢听英语音频了，吃饭都要放着音频当背景音乐，孩子到底能吸收多少？
为什么我家孩子刚好相反，只喜欢看书，看视频？不喜欢听音频呢？
朋友家的孩子会跟着音频读，我的孩子为什么就不愿开口呢？
这样的问题是否也困扰着你？你是否也曾为此焦虑过？如何才能利用好为数不多的鸡娃时间，让鸡娃效率倍速提升。
其实上述问题都是正常现象，每个孩子都是不同的个体，学习类型就如同性格一样，有所不用，所以学习效果也不相同。只要家长留心观察，了解孩子的学习类型，进行针对性的培养，就可以事半功倍。
我们知道，每个人都会通过五种感官来接受外界的信息，分别是视觉，听觉，味觉，嗅觉和触觉，但每个人处理外界信息的方式却只有三种，即视觉性，听觉型以及触觉型。由于受环境，背景及先天条件的影响，有时候会特别偏重于某一种方式作为头脑接受处理外界信息的主要渠道（偏重并不意味着摒弃其他两种方式），而这种主要的方式就是孩子学习的类型。
（图片来自nlp理论）
了解了三种学习类型，那我们该如何判断孩子属于哪种学习类型呢？
当孩子在学习和思考问题时，会不由自主的用他偏重的某种方式来完成。家长可以根据典型的行为特征，做出判断。
家长如果无法观察孩子的学习方式，也可以从日常生活中孩子的表现来判断。
三种学习类型，各有所长，家长如果能判断出孩子更倾向于某种学习方式，就可以很好的借力。
事物有所长则必有所短，学习类型同样如此。三种学习类型虽说没有好坏之分，但各自也都有弊端。家长除了要借力外，也要很好的避短。
女神节前夕，幼儿园要求孩子们反馈妈妈的生日，我反复的跟恬恬说了十多遍，恬恬总是记不牢，后来我干脆用纸写给她，结果可想而知。恬恬立马就记住了，而且再也没忘记过。所以扬长避短很重要。
那我们该如何充分发挥学习类型的特点呢？
对视觉型的孩子，我们要让孩子多看，最好是图文并茂的材料。听音频的时候给她看对应的书（点读笔就比较适合此类型的孩子），听古诗词，成语故事的时候，我们要让她看相关的图片或文字。在帮助孩子复习学过的内容时，用图片形式帮助孩子加深记忆。大一点的孩子可以用思维导图复习巩固。只听不看不适合视觉性孩子，但家长也要在时间允许的情况下，给孩子听一些音频（比如每天睡前听一小会儿），提高孩子的听觉接受能力。
对听觉型的孩子，我们要让孩子多听，多朗读，多口述。让孩子多表达自己的所见所想，此类型的孩子适合用“倾听者”，“不见不散”之类的发声器材，家长可以让孩子多听各种音频，复述音频内容，或者用自己的语言讲解音频内容。听觉型的孩子更喜欢听家长讲绘本，随着年龄的增长，家长也需要鼓励孩子能够自己阅读书籍，拓宽知识面。
对触觉型的孩子，这类型的孩子好动不喜静，所以单纯的听或看都不适合他们。家长需要给孩子一个宽松，自由且舒适的学习环境，让孩子用自己喜欢的方式去学习。可以在他们做手工的时候，放着音频，或者用肢体语言拓展绘本，也可以借助实物来帮助孩子增加动手机会，提高孩子的学习能力。
也许你的孩子行为特征不明显，你很难界定他属于哪一种类型。研究表明，80%的孩子身上都具备主次不同的多种学习类型，只有20%的孩子只有一种学习类型比较显著。所以家长要根据孩子的行为特征及学习情况，对照三种学习方式的特点，有针对性的培养。
想要提高孩子的学习效率，找对方法更重要。弄懂学习类型，可以助大家一臂之力。但友情提醒家长们，一定要根据自己孩子的特点，灵活运用各种方法，切勿生搬硬套。
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